第18课 科技文化成就优质课教案推荐

16课：独立自主的和平外交

（一）、学习目标:1、记住新中国成立后我国奉行的外交政策基础及外交成果

。

2、掌握和平共处五项原则的提出、内容及影响。

3、掌握万隆会议召开的时间、地点、会议的性质、意义及外交成就——“求同存异”方针。

（二）、学***共处五项原则和万隆会议

（三）、学习难点：

“求同存异”方针的内涵。

（预习案）

一、和平共处五项原则的提出

1、新中国外交政策

（1）外交政策：新中国成立后，奉行________外交政策

。

(2)外交环境：美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌对态度，实行_____政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。

（3）外交成果：在新中国成立后的第一年里，同___等10几个国家建立了外交关系。2和平共处五项原则

（1）提出：_____年，_____在接见印度代表团时首次提出。

（2）内容：_________、_____、_____、_________、和平共处。

（3）倡导：在中国、___和缅甸的倡导下，为世界上越来越多的国家所接受。

（4）影响：在国际上产生深远影响，成为___________________。

二、加强亚非国家的团结合作

1、背景：新中国积极发展与亚非国家的友好合作关系，促进____国家之间的团结与合作。

2、万隆会议

（1）召开：1955年，在印度尼西亚的万隆召开，____率代表团参加。

（2）特点（性质）：是第一次_______的亚非会议。

（3）中国贡献：周恩来提出____的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同_____各国的团结与合作。

(探究案) 材料一

两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系，也应该适用这些原则，......它们将形成和平与安全的坚固基础。

材料二

1954年6月，周恩来率领代表团访问印度.......(印度总理）尼赫鲁看到中国在抗美援朝战争中赢得很高的国际威望，对中国既敬佩又担心。

（1）材料一中的“和平共处五项原则”最早是由谁在何时提出来的？请写出“和平共处五项原则”内容中的任意三项。

(2)根据材料一，请说出和平共处五项原则产生了什么深远的影响？

（3）材料二中，尼赫鲁担心什么？你认为他这个担心是否多余？为什么？

材料一

中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来立异的....西方国家控制我们命运的时代已经过去了，亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握，我们应撇开政治分歧，加强团结，为会议成功而努力。-----(周恩来的讲话)

材料二

周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。----(一位美国记者的评论)

（1）材料一反映的是周恩来在哪年哪次会议上的讲话？材料一体现了我国实行什么外交方针？该方针对本次会议起到了什么作用？

(2）你是如何理解材料一中“同”与“异”的？

(3）这个会议有什么不同之处？该史实给我们什么启示？

（本课知识归纳小结）

1、新中国成立初的外交（1）政策：独立自主的和平外交

（2）成果：同苏联等十几个国家建交

2、和平共处五项原则（1）提出：1953年中印两国谈判

（2）完善：1954年周恩来访问印度和缅甸

（3）内容：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、

平等互利、和平共处

（4）意义：在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间

关系的基本准则

3、周恩来出席万隆会议

（1）时间：1955年（2）地点：印尼的万隆

（3）周恩来的贡献：提出“求同存异”方针

（4）性质：第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议

(5)影响：促进了会议圆满成功，加强了同亚非国家的

团结与合作

（训练案）

1、新中国的外交方针是（

）。

A不称霸政策

B和平共处五项原则

C独立自主

D求同存异

2、下列不属于和平共处五项原则内容的是（

）

A和平共处

B平等互利

C互不侵犯

D荣辱与共

3、下列不属于共同提出和平共处五项原则的国家是（

）

A中国

B缅甸

C埃及

D印度

4、新中国成立后，我国奉行的外交政策是（

）

A独立自主的和平外交政策

B“求同存异”方针

C 不结盟战略

D和平共处五项原则

5有史以来第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议是（

）

A日内瓦会议

B万隆会议

C第26届联合国大会

D巴黎和会

6.据统计，1955年一年内到中国访问的使者，有来自亚、非、欧、澳、美等63个国家的417个代表团，共4760人，比1954年增加64%。这一年中国外交出现新局面的主要原因是（

）

A中美关系正常化的表现

B以联合国为中心开展外交

C“求同存异”方针的提出

D周恩来个人努力的结果