第8课 经济体制改革教案及板书设计

部编历史八年级下册

第2课

抗美援朝

教学设计

课题 第2课

抗美援朝

情感态度和学习

价值观目标

目标

能力目标

知识目标

单元

第一单元

主备人

时间

体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

分析志愿军出兵朝鲜的原因。

了解抗美援朝的原因和经过，能说出黄继光、邱少云等的英雄事迹。

重点

战斗英雄黄继光、邱少云的英雄事迹

难点

中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因

学法

自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法

比较法、材料分析法、情感体验法

课前

1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出抗美援朝的原因？

准备

2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。

教学过程

一、导入新课

出示图片《中国人民志愿军跨过鸭绿江》，并播放歌曲《志愿军战歌》。

师：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国的斗争。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心。

二次备课

二、阅读教材8-11页，思考下列问题，5分钟后检测，看谁回答的准确。

１、抗美援朝的背景和目的？

2、抗美援朝开始的时间？军队名称及其司令员？

3、涌现出来的战斗英雄？简要概括他们的事迹。

4、抗美援朝战争结果如何？结束的时间和标志？

5、谁被誉为“最可爱的人”？为什么？

三、学习新课

第一篇章 朝鲜半岛------风云突变

1、师分析当时的背景：二战结束后，苏美以北纬38度线为界，分区占领

朝鲜。1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。由于军力上的巨大优势，

朝鲜军队很快占领汉城，将韩国军队合围到半岛南端的釜山地区。1950年

7月，在美国的操纵下，联合国安理会通过了以美国为主，组建联合国军队出兵朝鲜的决议。之后，美国纠集英法等15个国家和地区的军队，组成联合国军参加朝鲜战争。1950年9月15日，以美国为首的“联合国军”75000人在朝鲜西海岸的仁川港登陆。(学生明确“三八线”和“联合国军”的概念）

2、在当时的情景下，1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函***主席，请求中国出兵援助朝鲜。

第二篇章 唇亡齿寒-----英明决策

1、师以课本第8页的“材料研读”为切入点，引导学生探究：面对突然袭来的战争，如果你是新中国的领导人，你认为是否该出兵?说说理由（幻灯片11）

学生结合课本和图片，总结①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。

2、在学生讨论的基础上，展示毛主席、彭德怀和周总理的言论材料

我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害

极大。 ------ ***

出兵援朝是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年。可是，如

让美军摆在鸭绿江岸边和台湾，它要发动侵略战争。随时都可以找到借口。

所以迟打不如早打。-----彭德怀

“中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己邻邦

肆行侵略而置之不理。”-----周恩来

3、判断中共中央最终做出了怎样的决策?

虽然当时新中国刚刚成立，百废待兴，但年轻的共和国政府不畏强权，

毅然作出“抗美援朝、保家卫国”决定. 第三篇章 抗美援朝------打出国威

1师:根据中共中央和毛主席的指示，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军奔赴朝鲜，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。中国人民志愿军同朝鲜军民共同作战，连续发动五次大规模战役，五战五捷，把把美国侵略军赶回三八线附近。

2、播放视频《上甘岭战役》，让学生体会中国人民志愿军的坚韧不拔的毅力。

3、国内人民踊跃支援前线，捐款飞机大炮，广大青年学生还积极报名参加志愿军，这是一

场轰轰烈烈的伟大爱国运动。（幻灯18、19）

4、结果：胜利---1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。（指导学生阅读《克拉克在停战协定上签字》等图片）

第四篇章 英雄赞歌----精神长存

1、英雄赞歌：以小组为单位，分享你所知道的抗美援朝战场上的英雄事迹，

（师根据学生介绍做补充，重点强调黄继光舍身堵枪眼《播放视频黄继光舍身堵枪眼》和邱少云严守潜伏纪律的英雄事迹）

2、补充介绍收集的课外有关抗美援朝的资料：如毛岸英（1922－1950年）,1950年10月参加中国人民志愿军，到志愿军司令部任俄语翻译兼机要秘书。1950年11月25日在美军空袭中牺牲。长眠于朝鲜的大地上。

3、思考：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？

因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉，所以被誉为“最可爱的人”。

4、展示一段资料：随着萨德事件的升级,中韩关系日益紧张,两国民间的火药味也日渐浓厚。

网络上抵制韩货、抵制乐天、抵制去韩国旅游的呼声铺天盖地。韩国那边也对中国网民的行为嗤之以鼻、冷嘲热讽。

网友：抵制韩货不是国家要求的，是我控制不住自己的爱国之心！我一不小把我家的韩国车给砸了！

提问：对于中国民众的这种做法你如何看待？

爱国要有激情，但更要有理性！ 5、利用课件出示一组数据，让学生思考：抗美援朝值不值？从而学习抗美援朝取得胜利的历史意义。

1得了一个相对稳定的和平环境。（3四、本课小结（幻灯片31）同学们：让我们珍爱和平，远离战争。

五、布置作业

课堂小结

本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。

布置

作业

必做题

选做题

2）为我国的经济建设赢

原因、

目的

： 板

抗美援朝 时间和司令员

：1950年10月 彭德怀

书 军队：中国人民志愿军

设

战役：上甘岭战役

计

结果：1953年7月胜利

意义：（1）（2）（3）

英雄：黄继光、邱少云