第19课 社会生活的变迁评课稿

第19课 社会生活的变迁

[课标内容]

（1）列举九年义务教育基本普及等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

（2）了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。

[教学目标] 一、知识与能力

记改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面变化的表现，通信事业和通信方式变迁的基本史实；

二、过程与方法

通过调查访问，对比祖父辈、父辈年轻时，和自己所处时代的衣、食、住、行、用方面的变化，并列表归纳出其变化表现，说出对我国人民生活的影响，分析其变化的原因，

三、情感态度与价值观

切身感受人们生活方式的巨大变化，激发对社会主义中国的热爱之情。

[重点和难点] 重点：识记改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面变化的表现，通信事业和通信方式变迁的基本史实；

难点：分析其变化的原因，

[课时] 1课时

[教学方法]以学生阅读、欣赏、讨论为主，教师讲解为辅。

[教学过程]

课前引导：让学生回顾第21课的主要内容，然后指出，科学技术的基础在于教育，在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际上是科技竞争和民族素质竞争。新中国建立后党和国家对教育事业高度重视，教育事业快速发展。

导入新课：观看教学视频：改革开放四十年衣食住行大变化

新课讲授：（知识梳理）

一、日常生活的变化

学生根据视频观察和课本资料阅读课本，根据教师提纲整理出知识要点。

1、背景：新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。改革开放以来，人民生活明显改善。特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。

2、衣食住行的变化

（1）衣: 从买衣凭布票，色彩、样式单一到衣着丰富多彩。

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（2）食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。

（3）住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均居住面积扩大，装修和居住环境改善

（4）行：改革开放前是自行车，改革开放后，接亲使用轿车

二、交通、通信的不断发展

（一）交通

材料一：

中国高铁

材料二：到2016年年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。

截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二；1997年以来全国铁路实现了几次大提速；2016年，中国的高铁运营里程世界第一；全国建立起比较密集的公路网，我国高速公路里程已居世界前列；中国已成为世界民航大国；城市道路建设也发展迅速。

2、随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。

阅读材料，得出认识

（二）通信

革开放后我国通信事业的发展。

改革开放后，电信产业迅速发展，如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。

3．引导学生思考：通信事业发展的影响？

通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

三、学生活动：问题探究

分析新中国成立以来特别是改革开放以来，我国人民日常生活变化的原因？

学生分组讨论，师生生生交流探究

课堂小结

通过本课的学习，我们了解了改革开放前后，人们在衣食住行用方面的变化。改革开放以来，我们由诸多实例看到了我国经济发展水平的极大提高，从中体会到了改革开放政策给人们生活带来的巨大变化。处在新世纪、新时代，我们有理由相信，中国百姓的“民生”会越来越好。“中国梦”终有一天也会实现。

课堂练习

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