资料摘要
课题：第1课两大军事集团的争斗教学目标：看图掌握三国同盟和三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高表达能力。了解结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息分析问题的能力。掌握两个军事集团的性质及其形成所产生的后果。重点：结盟的目的难点：理解两大军事
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第1课 两大军事集团的争斗课堂实录【1】
未知
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关键词：第1课 两大军事集�…课堂实录【1】
正文
课题：第1课
两大军事集团的争斗
教学目标：看图掌握三国同盟和三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高表达能力。了解结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息分析问题的能力。掌握两个军事集团的性质及其形成所产生的后果
。
重点：结盟的目的
难点：理解两大军事集团形成的严重后果
导学稿
集体复备
个人复备
〖预学成果〗预学作业
在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家于20世纪初相继进入 阶段。帝国主义国家为争夺 逐渐形成了军事集团： 、 、 三国同盟和 、 、 三国协约
，世界大战一触即发。
1.根本原因： 2.结盟目的: 3.主要矛盾（主导国家）： 4.两大军事集团性质： 5.结盟的影响： 〖预学质疑〗（批改过学生预学作业后，整理罗列）
① 【导问研学】〖预学展示〗
最工整正确的：
整理出的问题：①
〖共研问题
①〗19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项 目
1860年工业产量位次
1890年工业产量位次
1910年工业产量位次
1913年殖民地面积所占位次
英
1 2 3 1 法
德
2 4 4 2 3 3 2 4 美
4 1 1 5
从表格中你得到了哪些信息？（答案提示：可从经济发展及殖民地占有量两方面观察）
〖共研问题
②〗两大军事集团的性质是什么？ 1、如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何订立？
2、材料阅读：
我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。
——亨利·帕麦斯顿
想一想，“永久的利益”指的是什么？
3、欧洲列强结成军事同盟的目的是什么？
4、两个军事集团的形成造成了怎样的后果？
【导法慧学】
〖总结所用的方法和技巧〗
1、利用《三国同盟和三国协约示意图》采取活动法了解两大军事集团的地理位置和形成的过程。 2.用讨论法分析两大军事集团的性质和它们形成所产生的严重后果。
【导评促学】
〖当堂巩固与拓展〗
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