第2课 第二次鸦片战争公开课教案

第2课

《第二次鸦片战争》教学设计

一

内容与分析

本节课要学的内容第二次鸦片战争，指的是火烧圆明园，太平军痛打洋枪队，沙俄侵占我国北方大片领土，其核心是第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行，

理解它关键就是要弄清第二次鸦片战争发生原因、经过、结果以及对中国社会的影响。学生已经学过鸦片战争，本节课的内容第二次鸦片战争就是在此基础上发展的，教学的重点是第二次鸦片战争，列强侵华的罪行。解决重点的关键是要学生认真阅读教材内容，利用教材中的历史图片和历史地图，去分析第二次鸦片战争发生的原因、经过、结果以及对中国社会的影响，分析列强侵华的原因、经过和结果。

二

教学目标

知识与能力：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能及农民起义军的反抗斗争等史实。掌握圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。

过程与方法：通过本课的学习培养学生分析历史现象的能力并透过现象看本质。理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因。

情感态度与价值观：通过学习第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱等。使学生认识到落后就要挨打”，作为青年学生更应该为民族的振兴、

国家的强大发愤学习，努力奋斗，不让历史悲剧重演。

三

教学重点和难点

重点：西方列强侵略中国的罪行

难点：如何理解第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深

四

教学准备

本节课使用多媒体教学，有利于扩展知识面。

五

教学过程设计

（一）导入新课

教师展示：《断壁残垣圆明园》 提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。

（二）新课讲授

第一次鸦片战争《南京条约》的签订，给中国带来什么后果？列强是否满足已经得到的利益？

割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。不满足。

目标导学一：英法再次发动侵华战争

设计意图：激发学生的爱国情感理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续

师生活动：学生认真阅读教材内容和课文中的图片，教师适当补充一

些有关的历史内容，学生回答问题。

1.

教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）

教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。

2教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）

3、

第二次鸦片战争的经过怎样？

放映《第二次鸦片战争》视频片段，然后请学生讲述第二次鸦片战争的经过和结果？

学生回答：时间：1856年10月至1860年10月

侵略国：

主凶──英法联军

帮凶──美、俄

暴行：洗劫

割地

镇压

结果：清政府被迫签订《天津条约》

目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订

1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。

2.教师展示：《焚烧过后的圆明园》，放映视频《火烧圆明园》片断

教师提问：看到今天圆明园的断壁残垣，你有什么感想？

这是中国近代史上的一大耻辱，我们要努力学习，正视历史、不忘历史，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆。

目标导学三：沙俄侵占我国北方大片领土

设计意图：通过此题使学生记住以史为鉴，勿忘国耻！

师生活动：学生认真看沙俄割占中国北方领土示意图和沙俄通过不平等条约侵占中国的领土表，然后回答问题。

问题1：俄国共割占了我国东北和西北领土一百五十多万平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么，这些领土是怎样被割去的？通过哪些条约割去的？

同学们看《沙俄侵占中国北方领土示意图》，然后试着叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。

第二次鸦片战争使得中国丧失了更多的领土和主权，中国半殖民地化的程度进一步加深了。

问题2：看书并结合图表，总结出沙俄侵占我国大片领土的有哪些特点？

1．趁火打劫

2．武力相逼，调停为诱

3．一纸定夺，强割强占

4．步步蚕食

问题3：那么，为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？

先

后两次鸦片战争反映了清政府腐败无能，它一再妥协退让，造成中国局势急转直下。

六

目标检测

1、

1856年，英法发动第二次鸦片战争，其根本目的是

（

D

）

A、要求增开通商口岸

B、要求在中国自由贸易

C、要求鸦片贸易合法化

D、进一步打开中国市场

4、我国当代一位著名文化学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”站在京郊废墟上，我们可以解读到的历史是（

B ）

A、林则徐虎门销烟

B、英法联军火烧圆明园

C、太平军抗击洋枪队

D、洋务运动破产

5、第二次鸦片战争期间，俄国侵占了我国大片领土，其中面积最大的一块位于（

A

）

A、黑龙江以北

B、乌苏里江以东

C、伊犁西北部

D、新疆南疆西部

七

课堂小结：

鸦片战争后，西方列强为进一步扩大侵略权益，对中国发动了第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园、俄国割占我国大片领土等罪恶行径，使中国丧失了更多的领土和主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。列强之所以肆无忌惮，如此嚣张放肆，是因为当时社会制度的落后及清政府的腐朽统治。这警醒我们“落后就要挨打”，作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，不让历史悲剧重演。面对外敌侵略，中国人民始终没有放弃过反抗斗争，才避免了中国沦为殖民地的命运。这种不屈不挠的斗争精神永远

激励着后人。

八板书设计

第二次鸦片战争：

起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益

时间：1856-1860年

经过：1856年占领广州，1856年逼近天津，1860年火烧圆明园

结果：失败，签订《天津条约》，《北京条约》，沙俄侵占中国大片领土

影响：中国的半殖民地化程度进一步加深

九课后反思

本课已达到预期的教学目标。课后，学生基本掌握了第二次鸦片战争爆发的时间，经过并了解到为什么被称为“第二次鸦片战争”。另外，学生了解到第二次鸦片战争期间英法联军“火烧圆明园”和“俄国侵占我国大片领土”的罪行，使学生了解到帝国主义侵略者侵略的罪恶，认识到“落后就要挨打”，树立了“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。