第5课 三大改造优质课教学设计

第五课三大改造（1课时）

教学分析

【教材分析】

《三大改造》这一课在本册书中是一个难点，内容远离学生生活又涉及到政治经济学，学生不好理解，因此对本课教学中充分利用学案让学生掌握基础知识，利用教材小字史料详细分析农业改造原因、方式、影响，从而突破重难点。

【教学目标】

1、知识目标：了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。

2、能力目标：综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。

3、情感态度与价值观：要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。

【教学重难点】

重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。

难点：三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻社会变革，因为它涉及到政治经济学，学生不好理解，因此把它作为难点。

【教学理念】按照“知、疑、学、解、创”教学模式，让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。

【教学资源】多媒体演示

教学设计

【教学过程】

温故诊查（同桌互查）

1、第一个五年计划的时间、

基本任务

、工业和交通建设的主要成果及意义

2、第一部社会主义类型的宪法颁布时间

导入新课

我国是小农经济占优势的国家，如何改造农民个体所有制，建立先进的社会主义农业经济是我国社会主义事业成败的关键之一。

新课

1、完成导学案自学善思（学生独立完成）

一、农业、手工业合作化（24页第一、二自然段）

1、___________的优越性促进了农民跳跃参加合作社，走社会主义道路。1955年全国农业合作化的高潮。_________，全国觉大多数家户参加了_______________。

2、农业合作化运动，推动了_____________的社会主义改造。_______年，三分之九十以上的个体手工业者参加了____________。

二、公私合营（24页第三、四自然段，25页第一自然段）

1、在农业合作化高潮的影响下_______________年初，________________的社会主义改造，出现了___________________的高潮。

2、在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行_________________，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息，这种_______________，实现了和平过度，是中国社会主义改造的创举。

3、到_______年底，国家基本上完成了对_________、_________________和______________的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义______________的任务。我国初步建立起了_____________的基本制度，从此，进入_________________________。

使学生熟悉教材，掌握本课基本内容，进而发现问题引发思考、讨论。

2、讲解分析农业合作化改造

师：1952年底完成的土地改革对无地和少地的贫苦农民来说，这是一次翻天覆地的历史变迁。时任中共山西省委第一书记陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的、最全面地、最成功的一次土地改革。”成功之后问题随之产生？

生：一家一户分散经营的，当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。

师：这就影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。在这种情况下，国家会采取什么办法呢？

生：国家对农业进行社会主义改造，把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

师：通过阅读教材案例你觉得可行吗？

生：可行。（从而使学生理解农业改造的原因、目的，掌握方式）

3、利用学案合作探究（四人小组合作讨论）

对资本主义工商业的社会主义改造，与对农业和手工业的社会主义改造有何不同？（从态度、形式、独创性三方面来考虑）

培养学生合作探究能力，掌握比较的学习方法。

4、运用多媒体播放农业合作化影相资料和电视剧《大宅门》公私合营片段。

通过影音资料让学生更直观的了解本课内容，从而对改造的原因、方式、成果有更深入的理解，进而明确改造的意义突破难点。

【板书设计

】

【训练达标】

一、单项选择

1、对农业进行社会主义改造的基本形式（ ）

A、互助组 B、农业生产合作社 C、人民公社 D、家庭联产承包制

2、1956年

1月

，上海市副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他如此激动是因为上海完成了（ ）

A．工商业改造 B．人民公社化 C．“一五”计划 D．土地改革

3、下列不属于社会主义三大发行的一项是（ ）

A、农业改造 B、手工业改造 C、资本主义工商改造 D镇压反革命

4、我国进入社会主义初级阶段是在

(

)

A、1949年10月 B、1953年初 C、1956年底 D 、1957年

5、三大改造的实质是（ ） A、发展生产力

B、

变生产资料私有制为公有制

C、变革阶级关系

D、切断通向资本主

6、关于社会主义三大改造的说法，错误的一项是（ ）

A国家对农业进行社会主义发行，主要是引导农民参加农村生产合作社。

B 在三大改造中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策

C 到1957年底我国基本完成了三大改造。

D三大改造的完成，标志着我国初步建立起了社会主义的基本制度。

7、到2013年我国初步建立起了社会主义的基本制度多少年（ ）

A、55年 B、53年初 C、56年 D 、57年

二、材料解读 8、.阅读下列材料，回答问题。

“社会主义三大改造是指建国初期，中国共产党在全国范围内组织的对于农业、资本主义工商业和手工业进行的社会主义改造。其中，对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点……社会主义三大改造的胜利完成，为新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡创造了条件。”

（1）从材料中可见三大改造的内容是什么？

2）三大改造的实质是什么？有什么作用？

9、.阅读下列材料，回答问题。 “我国的农业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。” （1）从材料中可见土地改革以后我国农业发展面临什么问题？

（2）中共怎样解决上述问题？主要形式如何？

（3）这样做的目的是什么？

课堂小结：

新中国诞生以后，党和政府领导中国人民实施“一五”计划，通过经济建设发展了生产力，三大改造变革了生产关系，建立起社会主义的经济制度；同时，通过宪法的颁布，使民主政权建设进入一个新阶段，社会主义上层建筑进一步完善。我国的社会主义制度就建立起来了。

【教学反思】