转化的策略解决问题国家获奖教案.pdf

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关键词：转化的策略解决问题国家获奖教案

解决问题的策略教学简案

一、观看视频,初步知道解决问题使用的一些策略。

今天我们学习解决问题的策略,下面先看一段视频,在看完视频以后,你要回答老师的两个问题

(1)视频中在解决问题的时候采用了哪些策略。

(2)在这些策略中你认为哪个策略最重要。

二、交流讨论,深化对使用策略的理解。

(1)视频中在解决问题的时候采用了哪些策略?

学生说的时候,要让他说出这个策略的整个过程。

(2)在这些策略中你认为哪个策略最重要?

引导学生说出画图的策略最重要,因为,画图是为了更好地理解题意,画图可以更清楚的看出数量之间的关系,理解了题意,知道了数量之间的关系之后,离解决问题就不远了。

(3)如果让你来解答这道题,你会选择什么策略?为什么?

(4)小结:对了,我们选择策略的时候,应该选择自己比较熟悉的,掌握的的比较好的一种策略来解决问题。适合自己的才是最好的。当然,如果能选择比较简洁的解法就更好了。

三、使用策略,提高解决问题的能力。

1、下面我们就来用这些策略解决实际问题

(1)第30页第一题看图填空

根据图,你还能说出什么数量关系?如果知道喝了20毫升,还剩多少毫升你会解答吗?

如果知道花彩带比红彩带段12厘米，你能求出红彩带或花彩带的长度吗？

小结：画了图以后，题目的意思很清楚，数量之间的关系也能看的很清楚，对解决问题帮助是很大的。

（2）第28页练一练：在自己本上先画图，再解答。

学生独立解答，教师巡视，找到典型，投影，让学生说说是怎么想的。最好能够说出30

÷＝40，或30

×=40。如果能够找到一一列举更好。

2、下面大家就请大家先根据题意把线段图补充完整，再采用不同的策略解决问题。做30页第2题。图画在书上，解答在自己本上。学生独立解答，巡视、指导，交流。

小结：画图理解题意后，可以采用自己觉得掌握的比较好的策略，选择比较简洁的方法解答。

3、下面一题你打算用什么策略来解答呢？出示30页第3题。

学生先独立思考，再交流自己的想法，然后选择一种进行解答。这节课到现在，你有什么收获吗。 3443

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