欣赏与设计名师教学视频（文字实录）

教学目标:

1、结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的作用,能用圆规设计简单的图形。

2、在设计图案的活动中,进一步体会圆的对称性等特征。

3、感受图案的美,发展想象力和创造力。

学情分析

运用所学的平面图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力,使学生体会到图形世界的神奇和美丽,同时在分析图案和设计图案中,学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识,因此,在认识圆后,教材安排了欣赏与设计的内容。随着年龄的增长和视野的开括,六年级的同学已经具备了一定的审美和想象能力,本课是在学生对圆有了初步认识的基础上,通过让学生观察、想象、操作、设计,进一步体会圆的对称性,同时培养学生感受美的能力

重点难点

教学重、难点:

重点:圆规设计简单的图形。

难点:发展想象力和创造力

教学活动

【讲授】一欣赏由圆组成的图

1.同学们,这个学期我们有认识了一个新朋友,它就是圆。想一想,生活中哪些物品中有圆?

1.2.看来圆在我们生活中用处真不小,我在无处不在的装点着我们的生活。

2.3.课前老师给大家收集了一些有趣的圆的图案,想不想一起看一看?

1.(1)请同学们看屏幕,你眼中这些图案像什么?从这组图形中你看到了什么?

2.引导学生汇报:色彩鲜艳,大部分都是由曲线构成的。这些图片给我们展示了一种曲线的美,而且这些曲线都是圆的一部分,这些图案的设计都离不开圆。

3.(2)想不想自己设计一下?这节课我们就一起与圆为伴当一次设计师,上一节欣赏与设计。(板书课题)

设计意图:通过欣赏教材上设计的美丽图案,观察图案的构成,使学生认识数学的美、体会图形世界的神奇,再次激发他们的探究欲望。

【讲授】绘制喜欢的图案

1.同学们,要想当一位设计师想象力是必不可少的。看,这四幅来自生活中的图案,请同学们先构思,然后跟同桌说一说这些图案是怎么形成的。

2.同学们,知道吗?要想设计一幅美丽的图案不仅要有想象力而且还要有一定的基本技巧。你能把风车图和太极图画出来吗?

1.小组内讨论这两幅图是怎么画出来的。自己试着画一画。

2.学生汇报:先说说自己设计的过程,然后展示作品,最后学生评议。

3.意图:通过小组合作探究、自由讨论,以及各种操作活动,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,开发学生的智力。体验合作、探究学习的乐趣,真实感受图形的特征,培养学生动手能力、合作能力、研究空间图形的能力、初步空间观念,体验活动成功的喜悦。

【讲授】设计美丽的图案

1.出示教材第7页下面的两个图案,说一说这两个图案是怎么形成的,再试着画一画。引导学生汇报这两个图案是一个圆经过平移和旋转得到的。

2.很多图案设计中也少不了平移和旋转。请你展开丰富的想象,运用我们学过的知识设计一幅由圆和其它平面图形组合的图案吧。

3.小组合作,全班展示。

4.意图:通过学生的作品展示,是每位学生都有展示的机会,体验到成功的乐趣。同时对别人的作品进行评价,锻炼了学生口头表达能力,学生在交流和评价中提高自己的审美能力,使全体同学得到不同程度的提高和进步。

3.刚才我们一直在设计图案,其实设计图案不仅是为了美观,更是为了应用于生活,最后请同学们以圆为基本图形,添上几笔,设计成生活中的一些物品和标志。

3.意图:引导学生发挥自己的想象,利用圆设计应用于生活的图案,使学生感受到数学来源于生活又服务于生活,数学与生活有着密不可分的联系。

4.【讲授】

四、总结

同学们。这节课你最想说的一句话是什么?大家交流一下。希望同学们能用自己勤劳的双手、丰富的想象力创造出更多更美的图案装点我们的生活。