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9 母亲的恩情ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：9 母亲的恩情ppt配用优秀获奖教案

正文

带字典

《母亲的恩情》教学设计

合肥市竹溪小学闫梦姣

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《游子吟》。

2、利用文包诗“借文学诗”的方法,理解《游子吟》的意思,背诵古诗。

3、通过品读词语和句子,咀嚼关键词,联系生活等方式,激发热爱母亲,感恩母亲的思想感情。

二、教学重难点

1、利用文包诗“借文学诗”的方法,理解《游子吟》的意思,背诵古诗。

2、通过品读词语和句子,咀嚼关键词,联系生活等方式,激发热爱母亲,感恩母亲的思想感情。

三、教学过程

(一)导入

1、课前板书:《游子吟》全文

2、模仿秀:(师模仿董卿在《中国诗词大会》的开场)天生我材必有用,千金散尽还复来。一千两百多年前的诗句,今天读来,依然让人血脉偾张。人生自有诗意,来吧,一起加入我们的诗词狂欢!(谈话:老师这是在模仿谁?那董卿阿姨的这段开场是出自哪个节目?——《中国诗词大会》,看完之后是不是特别想多学点,多背点诗,让自己的身上也散发出一点是人的气质,好,接下来就让我们看看这首诗,它叫《游子吟》)

(二)进入课文

1、齐诵:上节课已让大家熟读文章,现在检验大家是否能够正确流利地朗诵。

2、设疑:这首《游子吟》是出现在《母亲的恩情》这篇课文中,那这样的课文形式,大家知道它叫什么吗?什么叫文包诗?(学生三两发言完后,引入“小老师”视频,介绍文包诗,完后出示文包诗定义,引导孩子找出学习文包诗的关键四字——借文学诗)

3、自读1-2段,思考:母亲的恩情体现在文中的哪些语句中?(也许当你找到这些句子的时候,诗句的意思,你自然就明白了)

a.出示:有一次,他要出远门了,母亲忙着给他缝补衣裳。

进行比较——一次,他要出远门了,母亲给他缝补衣裳。

找出关键词:忙着(示意,分析好在哪里)。

用“忙着”练习造句。

b.出示:夜深了,母亲还在油灯下一针一线地缝着。(动作描写)

找关键字——深、还、一针一线(展现图)读

c.出示:她想,孩儿这次外出,还不知道什么时候才能回来……(心理描写)找关键标点——省略号

d.第二天清早,母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说:“郊儿,你可要早点儿回”

来呀!(语言描写)

讨论:母亲还会说什么?

引导:我们所找出的这些体现母亲恩情句子是不是正好对应了《游子吟》的哪两

句话?(慈母手中线,游子身上衣。)读

4、带着这份母爱,孟郊上路了,在这段路中,孟郊看到了什么,会让他吟诵出“谁言寸草心,报得三春晖”的诗句?(太阳和小草)这句话,文章中可以找到解释它的语句么?

这里是把太阳比作成什么?把小草比作成什么?

思考:在生活中,你看到什么或遇到什么,会想起妈妈,如果那个时候妈妈出现了,你又会对她说些什么?

引入视频:同学们说了很多想对妈妈说的话,那这里老师要送给同学们一份礼物,我提前找了一部分妈妈录制了一些小视频,我们来看看妈妈们想你们说些什么5.再次齐诵:《游子吟》

四、作业

1、背诵《游子吟》给妈妈妈妈听

2、送给妈妈一个礼物,形式不限,以QQ 图片的方式,传到班级群。

为什么孟郊能够创作出这首千古名篇,还与他个人经历有关系(工作不顺,更加

珍视亲情之爱)

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9 母亲的恩情ppt配用优秀获奖教案