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关键词：19 鸟岛优质课教案内容

正文

18.《鸟岛》第一课时教学设计

一、导入

1、回顾:(师:(出示蝴蝶谷图片)同学们,你们还记得这里吗?对,是蝴蝶谷,上周老师和大家一起去台湾的蝴蝶谷一起游玩,你们玩的开心吗?好,这节课老师再带大家去一个美丽的地方。请同学们闭上眼睛,用心地听。)(播放声音)

(师:你听到了哪些声音?)(海浪声,鸟的叫声)

(师:猜一猜这是哪里?(出示鸟岛图片),对,这就是鸟岛,今天老师就带大家跨越大海来到这里一起度过一天,你们期待吗?好,出发吧!请将课本翻到105页,齐读课题。)

2、课题质疑:看到课题你有哪些疑问?

如:为什么这座小岛叫鸟岛?

鸟岛上有哪些鸟?

……..

(师:看来大家有很多疑问呀,现在我们就带着这些问题一起出发吧!)

二、初读课文

1、梳理生字词

(师:在进入这座小岛之前,我们需要一些船只才能登陆上岸,谁来帮老师造一些船?)

准备:印有词语的船卡片,请学生挑出认为难读的词语带领大家读。

(师:下面我们一起乘坐小船去鸟岛上看一下看吧)

齐读词语:

西部人类养育陆续

闻名中外密密麻麻筑巢安家

2、练读长句

(1)师:我们终于坐船来到了鸟岛,你们看,这里有块告示牌, (出示句子)谁来给大家读一读?

一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

重点指导断句的地方,顿号读的时候停顿的时间比逗号要短一些。

(2)指名朗读。

(3)齐读。

过度:下面我们就去鸟岛上参观吧。

三、学习课文第1自然段。

1、自读课文,出示自读要求。

(1)大声地朗读课文,并给课文标上自然段序号。

(2)听同学读,边听边找:鸟岛在哪里?

师:听完以后你们觉得鸟岛美吗?这美丽的鸟岛在哪里?老师现在要聘请一位小导游,给我们介绍一下鸟岛的位置。谁自高奋勇地试试?

(3)出示鸟岛的地图:谁能看着地图再给大家介绍一下鸟岛的

位置?

(4)这里说鸟岛闻名中外,你知道“闻名中外“是什么意思吗?谁能换一个和它相近的词?(世界闻名、远近闻名、赫赫有名等)拓展:出示著名景点图,同学你们指导这是哪些地方吗?(长城、故宫、黄山、西湖),它们都是咱们中国闻名世界的景点,咱们的鸟岛和这些景点一样闻名世界,现在我们向今天来的老师介绍一下鸟岛号好吗?

(5)齐读第一自然段。

过渡:这么有名的鸟岛,老师真想迫不及待地和你们一起去看看那里的鸟儿,鸟岛哪里最吸引你?现在请再次自读课文,可以将鸟岛最吸引你的地方带着感情多读几遍。

2、看图引导分享感受。

(1)请生分享,朗读。

师:这里最吸引老师的是第2自然段。

(2)出示海鸟迁徙的图片:看到这幅图你想对这些迁徙的海鸟们说些什么?

完成填空:

鸟儿,你们真————,带领着家人飞越过千山万水,来到这里筑巢安家,养育后代。

过渡:同学们在鸟岛游玩到现在应该累了,现在让我们坐下来,

休息一会,拿起笔动手写写这课的汉字吧。

四、书写指导

1、玉:

2、密:

形近字“密”

3、描红,临写。

4、展示优秀书写。

五、课外拓展及作业:

欣赏候鸟迁徙的视频,过渡:鸟儿这么的美丽可爱,我们要保护它们,

资料摘要

19 鸟岛优质课教案内容