资料摘要
课题名称:竖式计算有余数的除法【教学目标】:知识与技能:掌握有余数除法竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。过程与方法:通过操作、观察、对比等活动,理解有余数除法竖式中每个数的含义,使学生感受有余数除法的多种表示方式。情感、态度与价值观:在学习的过程中,培养学生初
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：有余数除法的竖式计算
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 544
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 09:38:00
- 来源学校
- 学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学
第 1 页，共 1 页
有余数除法的竖式计算特级教师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：有余数除法的竖式计算特级教师教学实录
正文
课题名称:竖式计算有余数的除法
【教学目标】:
知识与技能:掌握有余数除法竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。
过程与方法:通过操作、观察、对比等活动,理解有余数除法竖式中每个数的含义,使学生感受有余数除法的多种表示方式。
情感、态度与价值观:在学习的过程中,培养学生初步的观察、分析和概括能力,学会与人合作,并能与他人交流思考的过程和结果。
【教学重点】:掌握除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每个数的含义【教学难点】:理解除法竖式中每个数的含义。:
【教法】:操作探究、讲练结合
【学法】:自主学习、讨论交流
【板书设计】:竖式计算有余数的除法
30只纸鹤,每6只穿一串,能穿几串?
板书30÷6=5(串)
30只纸鹤,每7只穿一串,能穿几串,还剩几只? 板书:30÷7=4(串)……2(只)
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 09:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 544
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1274
来自：学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：有余数除法的竖式计算特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《有余数除法的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。