合理安排时间优质课一等奖

《合理安排时间》教学设计

第十二小学于璟

一、教学目标:

(一)知识与技能:

通过解决实际生活中的问题,使学生明确做事要考虑先后顺序,能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。

(二)过程与方法:

经历安排做事的过程,通过比较,探究最优方案,培养学生的择优意识与解决问题的能力。

(三)情感态度和价值观:

感受数学在日常生活中的广泛应用,逐步养成合理安排时间的良好习惯。

二、教学重难点:

教学重点:掌握事情的先后顺序,合理安排时间。

教学难点:掌握同时做的事情要同时做。

三、教学准备:课件

四、教学过程:

(一)情境创设,揭示课题:

同学们,刚才课间我们听了《时间都去哪了》这首歌,你们喜欢这首歌吗?《时间都去哪了》这首歌引发了人们对时光流逝的感叹,人们在学习、工作的时候,总是感觉时间过得很快,总是认为时间不够用,其实,如果我们能够合理安排时间的话,还是能够节省时间的。今天

这一节课,我们就来共同研究一下,怎样合理安排时间?(板书:合理安排时间)。

我国著名的数学家华罗庚爷爷,他在研究泡茶、烙饼等问题中,发现合理地安排时间可以大大提高工作效率,他提出的“优选法”理论-------“合理安排”广泛地应用于人们的生产和生活,为人们节约资源,提高效率做出了巨大贡献。

合理安排时间作用这么大,同学们想不想学习呢?

(二)探究新知:

1.明确“做事要有先后顺序”,而且能同时做的可以同时做。(1)下面这些事情,要先做什么,再做什么?

.写读后感、读书

.炒菜、切菜、洗菜

(2)下面的哪些事情可以同时做?

.三岁小孩上楼梯、数数、

.看电视、泡脚、做作业

在生活中,我们每天都要做很多事情,有些事情做的时候要有先后顺序,还有些事情可以同时做。如果能够同时做的事情我们同时去做了,就可以节省时间了。小明在生活中也遇到了合理安排时间的问题,我们一起来看一下吧。

2.新知学习。

师:(出示情境图):李阿姨到小明家做客,出于礼貌,妈妈要陪李阿姨聊天,妈妈对小明说:“小明,帮妈妈烧壶水,给李阿姨沏杯茶。

小明想:“沏茶都需要做哪些事情呢?”

下面请看大屏幕,我们一起来看一下,沏茶都需要做哪些事情以及所需时间。

师:这么多的事情到底要先做什么后做什么呢?哪些事情可以同时做呢?小明应该怎样安排这些工序才能让李阿姨尽快喝上茶呢?请同学们帮一下他吧。

小组合作学习:

小组合作要求:

(1)分工:一人操作,一人记录,一人算时间,一人汇报。

(2)讨论:哪些事情要先做?哪些事情可以同时做?用准备好的工序图片摆一摆。

(3)把整个过程用流程图表示出来(用箭头指出下一件事情要做什么),要让人清楚地看出每个工序用了多少时间。

(4)算一算你们安排的方法需要用多长时间?

汇报交流

师:谁愿意展示你的设计方案?

生:

①洗水壶(1分钟)→洗茶杯(2分钟)→接水(1分钟)→烧水(8分钟)→找茶叶(1分钟)→沏茶(1分钟)共14分钟

师:还有更省时的方法吗?

②洗水壶(1分钟)→接水(1分钟)→烧水(8分钟)→沏茶(1分钟)

同洗茶杯(1分钟)

时找茶叶(2分钟)共11分钟

1+1+8+1=11(分钟)

师:比较两种方法,哪种设计能让客人尽快喝上茶呢?为什么?

生:烧水时可以同时找茶叶、洗茶杯,不用计算这两件事的时间了,一共需要1+1+8+1=11(分钟)

师生共同完成流程图:做事情时要有先后顺序,我们可以用箭头表示顺序更清晰,能同时做的事情竖着摆在一起。(边说边画箭头,出现流程图)

【设计意图】通过对比解决问题的策略,做出最优化的方案,达到解决问题最优化的目的。

3. 师小结:通过帮助小明解决沏茶问题,我们发现,在合理安排时间时,要先考虑做事情的顺序,再考虑哪些事情可以同时做,最后计算出所需时间。

(三)巩固练习

1.P105页做一做第1题。

找杯子倒开水→等开水变温

1分钟 6分钟

找感冒药

1分钟量体温 5分钟

1+6=7(分钟)

2. 想要让客人尽快吃上午饭,应该怎样安排呢?

洗电饭锅

1分钟

放米和水

2分钟

蒸米饭

20分钟

烧青菜

3分钟

烧鱼

6分钟

烧肉

6分钟

烧汤

6分钟

洗电饭锅 1分钟→放米和水2分钟→蒸米饭 20分钟

烧青菜 3分钟

烧鱼 6分钟

烧肉 6分钟

烧汤 6分钟

1+2+21=24 (分钟)

3.这样的安排合理吗?

(1)为了提高学习质量,强强在写作业时看电视。()

(2)为了节省时间,红红边吃东西边写作业。()

(3)妈妈在用全自动洗衣机洗衣服的时候打扫卫生。() 4.我们一起来总结。

(1).珍惜时间首先体现为合理安排时间。

(2).合理安排时间要考虑自己的实际情况。

(3).珍惜时间还要学会有效利用零星时间。

我们节省的时间有时可能很少,但是你可别小看了我们节省的每一分,每一秒,你们知道吗一分钟可以做20多道口算题,可以阅读一篇五六百字的文章;一分钟可以跑400米,做20多个仰卧起坐;一分钟铅笔厂可生产铅笔1600支,一银行的点钞机可以数1500张人民币……

(四)布置作业:

1.课下调查一下父母每天都要做哪些事情,帮助父母合理安排一下时间。

2.看看自己每天要做哪些事情,给自己合理安排一下时间。. 结束语:最后,老师送给同学们一句珍惜时间的名言:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”希望以后同学们能好好珍惜时间,合理安排时间。