练习5教案设计｜教案在线预览

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练习五学会做主持人一、谈话导入新课,明确要求。1.从六一儿童节谈话揭示话题。2.板书话题:学做节目主持人。3.指名读本词说话要求。4.师小结归纳要求:①要了解当节目主持人的注意事项。②想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。③当众演一演。二、指导。1.联系生活经验,想想电视节目主持人的表情、动

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所属课文：练习5

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练习5教案设计

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练习五

学会做主持人

一、谈话导入新课,明确要求。

1.从六一儿童节谈话揭示话题。

2.板书话题:学做节目主持人。

3.指名读本词说话要求。

4.师小结归纳要求:

①要了解当节目主持人的注意事项。

②想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。

③当众演一演。

二、指导。

1.联系生活经验,想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。

2.指名读。

3.师小结,板书:一要有表情地说普通话;

二要学会主持人常用语;

三要说好应变的话。

4.讨论主持人的常用语。

5.指名说。

6.师小结,板书:节目开始前要用敬语;

节目之间要有衔接语;

节目结束要说祝贺的话。

三、练习。

1.根据书上的节目单,分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人,你会怎么说。教师巡回指导。

2.指名上台表演。

3.学生评价,指出不足。

4.针对不足,再次表演。

5.小结:鼓励学生今后积极争当班队主持人。

关于本教案的常见问题

Q：练习5教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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