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关键词：习作1教学目标设计

习作一《我的建议》教学设计

教学内容:习作一《我的建议》

教学目标:

1.读懂两篇例文,体会两篇例文表达的建议一样,但写法不同。

2.选择其中的一种写法,根据习作要求写一篇关于春游的《我的建议》。

教学过程:

一、创设情境,明确目标

谈话导入:漫山遍野的油菜花开了,粉红的桃花也赶来了,在这美丽的春景中,让我们去春游吧。可是该去哪里春游呢?谁有好的建议?怎么写建议呢?让我们走进今天的课堂:写作一《我的建议》

齐读教学目标。

二、自主学习,检测反馈

要求:自己轻声读钱学亮和华健勇两位同学的例文,想想两篇例文的相同点和不同点。

检测:

相同点:两篇例文表达的建议一样,都是建议到村南面的大池塘去春游,但写法不同。

不用点:钱学亮同学的建议,是“方位介绍式”,近似于写景的文章;华健勇同学的建议,则是“条文介绍式”,是应用文。三、合作探究,交流展示

师生合作:学习两篇例文,找出恰当的写作方法。

2.写作方法交流:

四、达标检测,拓展延伸

1.阅读几篇描写春天景色的作文,灵活借鉴。

2.开始进行写作(打草稿)。

板书设计:

习作一我的建议

1、明确写作对象。

2、确定一处景色进行描述。

3、要按照一定的顺序写,或整体到部分,或由远及近、或按方位顺序来写。

4、可设置悬念,以调动大家去看的愿望。

5、“我建议”、“我希望”之类的话语在文章开头和结尾最好都要提一提。

习作1教学目标设计