19 航天飞机教学评价实录

19 、航天飞机

第二课时

教学要求:

1、凭借具体的语言材料,理解由生字组成的词语,了解航天飞机的一般知识和基本特点。

2、能根据课文内容用第一人称“我”介绍航天飞机。

3、激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志趣;能主动收集资料,以丰富知识,扩大视野。

教学重、难点:

1、通过多种形式的朗读感悟航天飞机的基本特点。

2、能根据课文内容用第一人称“我”介绍航天飞机。

教学过程:

一、复习导入

1、揭题:今天这节课,我们继续学习——(《航天飞机》)

2、通过上节课的学习,给你留下最深印象的是什么?

3、过渡:看来同学们对航天飞机充满了兴趣。那就请大家打开书本,第一、自由朗读课文的2、3小节,第二、找一找描写这些特点的语句并读一读。

二、了解特点

你愿意介绍航天飞机的哪个特点?

1、外形大

(1)指名读语句,

出示词语:庞然大物

(2)出示图片,教师介绍:航天飞机高约五、六十米,宽近二十米,有三十几个郑老师那么高,而重量达到近百吨,如果按一个小朋友重50斤来算,一架航天飞机有4000个小朋友那么重。

(3)指导齐读句子

2、飞得高

(1)指名读语句。

出示句子:你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。

(2)教师讲述:智慧老人通过列出具体的数据把航天飞机普通飞机进行了比较,我们很容易就知道了航天飞机的飞行速度是普通飞机的多少倍啊?(几十倍)

(3)普通飞机已经很厉害了,而航天飞机更加了不起。你能读好这句话吗?

(4)指读、齐读。

3、飞得快

(1)指名读句子。

出示句子:从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。(2)智慧老人用具体的时间来说明航天飞机的速度——快。

你能算一算吗?航天飞机的速度是普通飞机的多少倍吗?(一小时等于60分钟,4

小时就是240分钟,航天飞机只需七分钟,大约是34倍)

(3)多媒体演示比赛过程。

教师讲述:东海之滨在祖国的东边,而帕米尔高原在祖国的西边,几乎是横跨了整个中国,大约有4000公里长呢!

(4)仔细读课文,从哪些地方也能体会到航天飞机飞得快呢?

出示词语:一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪

(5)教师:转眼间还可以说——(一瞬间、一眨眼、一霎那)这么短的时间内连影子都看不见了,可真快呀!哪个同学能通过朗读让听课的老师也感受到。

指读、齐读。

4、本领大

(1)指名读语句

出示段落:航天飞机的本领可大了!……带到地面上来维修。

(2)航天飞机有哪些本领?(释放和回收人造地球卫星、捞回机舱和带到地面)

出示航天飞机释放人造地球卫星的图片。

(3)找出中心句:这几句话是围绕哪一句话写的?

拓展——填写中心句

___________________普通飞机能飞两万米高,而航天飞机能飞几十万米高。

___________________从东海之滨到帕米尔高原,普通飞机要飞行四个多小时,航天飞机只需要7分钟。

(4)指导朗读:航天飞机的本领真了不起!我们一起来夸夸他。

师领读:航天飞机的……

(5)正是因为航天飞机有着这么大的本领,所以很多国家都纷纷研究,想让航天飞机为人类多做些贡献。第一个实现愿望的是前苏联(出示图片),第二个是美国(出示图片)。而我国近几年在航天事业上也取得了令世人瞩目的成绩(出示图片)。中国是在前苏联、美国之后,第三个依靠自己的力量将人送上太空的国家,我们作为中国人,也应该为祖国感到骄傲和自豪,大家说对吗?

5、下面让我们一齐来朗读课文第二、第三自然段,记住航天飞机的特点和神奇的本领。

学生有感情地朗读课文2、3小节。

三、说话训练

1、同学们都很喜欢编写童话故事,下面我们就来编个故事。

2、出示新编故事的开头:小飞机去找智慧老人,可智慧老人不在家,正当它失望的时候,又碰到了正在休息的航天飞机。于是,好学的小飞机便降落前去询问:“你是什么怪物啊?刚才飞得这样快啊!”

航天飞机听了会怎样介绍自己呢?请同学们把自己当作航天飞机来帮小飞机解除它的困惑,好吗?

说话指导:把自己当作航天飞机,就应该用第一人称“我”来介绍。

3、学生自由练说。

4、指名进行说话训练。

说话指导:注意礼貌。

评价。

5、过渡:原来得意的小飞机听了航天飞机的介绍,此时此刻他又会想些什么呢?

学习方法指导:学会联系上下文体会小飞机现在的心情。(原来以为自己很了不起,可与航天飞机进行比较后,它对自己失去了信心,觉得自己没本事、没用途了。)

出示:不自在。(就是不舒服的意思)

四、感悟道理

1、善解人意、聪慧的智慧老人看出了小飞机的心思,他对小飞机说了什么?

2、指读、齐读。

3、从智慧老人的话中你知道了什么?(航天飞机和普通飞机是各有各的长处、各有各的作用,既不能太自大,也不能太看轻自己)

4、想像:小飞机听了这一番话又会想些什么、说些什么、做些什么呢?

指答。(您说得真有道理……是啊,我能将乘客送到目的地,航天飞机就不能……重新抖擞精神,向着高高的蓝天飞去……)

5、智慧老人的话这么有道理,就让我们再来读一读,边读边体会:你从中有什么启发吗?

生齐读。

指答。(正确认识自己,人无完人,每个人都有优点,也有缺点,不能因为优点而骄傲自大,也不能因为缺点而看轻了自己。)

教师讲述:大家说得真好,只有正确认识自己才能使自己不断进步。

五、观看录像《航天飞机》

六、布置作业

教师:课文学完了,你还想了解什么呢?[学生自由畅谈]

小朋友还想了解这么多知识,可课堂时间是有限的?怎么办呢?(出示作业)

七、板书设计

外形大

飞得高既不能骄傲自大

19、航天飞机飞得快也不能看轻自己

本领大