1 登月之旅教学设计(第二课时).pdf

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关键词：1 登月之旅教学设计(第二课时)

《登月之旅》教学设计

一、创设情境、导入新课

给大家透露点消息:我国正在逐步实施探月计划,筹划着中的登月之旅。(板书课题)

二、认识月球表面

17世纪,意大利的伽利略首次借助望远镜观察了月球,清楚地看到了月球。(示月球表面图片)

谁能说说月球表面的样子?(分清环形山、高地、月海)三、认识环形山的形成

1、这是月球环形山的放大图片(课件示),这是地球上由流星撞击形成的陨石坑(课件示),你能根据这幅图来推测月球环形山是怎样形成吗?(板书:陨石)

(非常了不起,你与科学家的推测完全一致)

2、大家看,这些大大小小、深深浅浅的环形山的不同,会与什么有关系?有怎样的关系?(汇报交流,整理板书)

3、如果让大家模拟其中的一个实验,用什么来代替陨石?用什么来代替松软的月壤?

4、若每组选做其中一个实验,你们将怎样设计这个实验?实验时应注意什么?商定后填好报告单。(组长领取报告单)

(小组讨论,形成共识,填写记录单,汇报交流)

(课件示:温馨提示)

5、实验设计好了,现在就开始动手吧!组长来领取材料。要做好实验、观察、测量、记录等的分工与配合哟!

6、交流汇报,展示成果。

四、课堂小结

1、一节课要结束了,通过这节课的学习,你有什么收获?高兴吗?为什么?

2、老师也很高兴,因为通过大家的讨论,我也学到了许多以前我不了解的科学知识,在此我也要感谢大家呀!同时,我希望大家发扬刻苦钻研的优良传统,在将来的探月工程师中也有你们的身影。

板书设计:

1、登月之旅

陨石陨石坑

大大深1

小小浅高大深

低小浅

1 登月之旅教学设计(第二课时)