减法塔教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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再来一次设计一、导入同学们,昨天晚上,我想画一幅画,就在即将画好的时候,不小心弄坏了,谁能帮我出出主意,我该怎么办?说得真好,再画一幅,再来一次,哪个再?再见的再,又一次的意思。和老师一起写,注意笔顺。读字,比较一下(课件:填空比较),齐读课题27再来一次二、初读:1、同学们打开书,轻声读读课文,标

资料类型：教学教案文档

所属课文：减法塔

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2021-02-26 05:32:31

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学校：营口市站前区青年小学

减法塔教案教学设计导入设计

未知

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关键词：减法塔教案教学设计导入设计

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再来一次设计

一、导入同学们,昨天晚上,我想画一幅画,就在即将画好的时候,不小心弄坏了,谁能帮我出出主意,我该怎么办?说得真好,再画一幅,再来一次,哪个再?再见的再,又一次的意思。和老师一起写,注意笔顺。读字,比较一下(课件:填空比较),齐读课题27再来一次

二、初读:1、同学们打开书,轻声读读课文,标出自然段序号,画出文中不认识的字词,借助工具书想办法认识它。2、小组内交流一下,说说你都认识了哪些生字,要求每个人都要说一说。

3、你们收获多少,老师来检验一下。出示带拼音的词语A指名读领读

B去掉拼音,开火车读,解释丧,咽多音字可以用融洽说一句话。

C把这些字宝宝放到文中你还认识吗?指名读文,要求认真听。分段读文。

D纠正字音

4、认真倾听是一种好习惯。让我们再读读课文,看看课文主要讲了什么?看老师的提示:课件:小加再跳马游戏中因为()失败,不敢跳,在妈妈的教导下,明白重要的事应该()去做。汇报。板书:害怕努力

三、讲读

1 过渡语:小加的害怕失败在家里就有所表现,你发现了吗读读第一自然段。边读边画出描写小加跟往常不一样的句子。读一读,看看他和往日有什么不同。出示第一段

2、小组内互相说一说你都读懂了什么。

3、汇报。引出闷着头、慢吞吞,不是。。。而是。。。指导朗读这句话,用这个关联词造句。再读这句话,体会人物心理(课件)

4、妈妈见了这样的小加,对他进行了教导,结果下家明白了:课件出示:别怕失败,重要的这再来一次。读句子四、写字

别怕失败,不能像小加那样慢吞吞扒着饭,写一写慢、吞、扒(多音字pa ba)。我们可不能这样做。教师范写,学生临摹,纠正。

五、妈妈怎样教导小加的?小加又是怎样明白的这个道理的?我们下节课来深入学习。

27再来一次

闷闷不乐不能放弃

妈妈

关于本教案的常见问题

Q：减法塔教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《减法塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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