单元活动 分析判断气候类型全国优秀课堂实录

单位：大桥高级中学

设计者：

江二冬

《常见的天气系统》教学设计

【课标要求】

阅读简易天气图，简要判断和分析冷锋、暖锋、高压、低压等天气系统主要特点及其影响下的天气特征。

【教学重难点】

1．结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响

2．结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响

【学习过程】

探究活动一：认识锋面系统与天气

1．锋、锋面、锋线（理清：锋前、锋后）

冷暖气团的交界面叫“锋面”，其水平范围可由几百米到几千千米，锋面也称“锋区”。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气现象。锋面与地面的交线，称为“锋线”。

2．锋的类型及对天气的影响

类型

概念

锋面符号

过境前

冷锋

冷气团主动向暖气团移动的锋。

暖锋

暖气团主动向冷气团移动的锋。

天

过境时

气

过境后

降水位置

我国北方夏季的暴雨、

冬季的寒潮

我国北方冬春季节的沙尘暴

一场秋雨一场寒

日常实例

共同点

一场春雨一场暖

锋面都是向冷气团一侧倾斜的。降水均在冷气团一侧。

教师主要讲解冷锋与天气，暖锋与天气请同学们自主探究，探究后的结果请学生用投影仪展示给大家，然后请其他学生进行补充和评价

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江二冬

探究活动二

冷暖气团势

均力敌或拉

锯式移动

准静止锋

冷暖气团势均力敌

例：梅雨（江淮准静止锋）

阴雨连绵

地形阻挡

例：昆明准静止锋（昆晴贵阴）

探究活动三：认识气压系统与天气

1：低压（气旋）、高压（反气旋）系统与天气

水

北半球

平

气

南半球

流

垂直气流

天气状况

日常实例

夏秋季节影响我国

东南沿海的台风

长江流域7、8月份的伏旱天气

北方“秋高气爽”的天气

2、明确南北半球的气旋与反气旋示意图

【课后探究】看下图试做天气预报员：

天气预报：来自西伯利亚的 空气前锋已经移动至蒙古国中部以及我国

未来两天，将继续向

方向移动，受其影响我国东部地区会出现

天气，气温也将明显

。

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设计者：

江二冬

【我的疑惑】

【巩固训练】

1.下列关于锋面与天气的叙述，正确的是：

①冷锋过境时一定出现晴朗天气 ②我国北方夏季暴雨与冷锋活动有关 ③我国冬季爆发的寒潮是冷锋南下时形成的灾害性天气 ④暖锋过境后，气温气压升高，天气晴朗

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

读不同天气系统过境时气压变化示意图（图 2-3-5），回答2~5题。

图 2-3-5

2.曲线①表示： （ ）

A、

寒潮过境 B、反气旋过境 C、气旋过境 D、暖锋过境

3.曲线②表示： （ ）

A、

冷锋过境 B、反气旋过境 C、暖锋过境 D、气旋过境 4.曲线③表示： （ ）

A、准静止锋过境 B、暖锋过境 C、冷锋过境 D、气旋过境

5.曲线④表示： （ ）

A、暖锋过境 B、反气旋过境 C、冷锋过境 D、气旋过境

6.不属于常见的天气系统有： （ ）

A、季风 B、冷锋 C、暖锋 D、反气旋

7.我国寒潮危害最大的季节是： （ ）

A、冬春季节 B、秋冬季节 C、夏秋季节 D、秋末春初

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设计者：

江二冬

图

2-3-6

8.在其他条件相同的情况下，上图（图 2-3-6）A、B、C、D四个地点中，气温将要升高、气压将要降低、天气将要阴雨的是： （ ）

读天气系统示意图（图2-3-7），回答9～10题。

9.从该天气系统所处半球和气压分布看，

它属于： （ ）

A、北半球高气压 B、北半球低气压

C、南半球高气压 D、南半球低气压

10.若该天气系统控制我国大部分地区

，

我国的天气为： （ ）

A、伏旱天气 B、梅雨天气

图 2-3-7

C、台风登陆 D、寒冷天气 【教后记】

高一学生思维活跃，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，但推理能力差，对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。用视频动画演示锋过境前、过境时和过境后对某地的天气影响，一可以跟学生思维同步，二可以更清晰地了解整个过程。通过课后巩固练习，让学生更清楚四种常见的天气系统的区别，巩固了所学的知识，效果不错。

不过，本节课仍存在一些问题，在教学设计中还应该加大学生的参与度和小组合作学习的机会，以及评价方式的多元化。另外，有的班连基本练习的时间都不足。希望以后改进一下！

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