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第26课新中国的外交(初期、70年代、改革开放)——新中国初期的外交一、教学目标目标识记内容独立自“二战”后国际关系的主的和突出特点;外交方针平外交的主要内容方针结合近代历史和平共处五项原则的提出美国的外交孤立和中和国际环境,理苏建交;周恩来于解我国外交政1953年底提出了和策的制定以及平共处五项原

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第26课 屹立于世界民族之林新中国外交教学设计与反思

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第26课 屹立于世界民族之林新中国外交教学设计与反思

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关键词:第26课 屹立于世�…教学设计与反思

正文

第26课

新中国的外交(初期、70年代、改革开放)

——新中国初期的外交

一、教学目标

目标

识记

内容

独立自

“二战”后国际关系的主的和

突出特点;外交方针平外交

的主要内容

方针

结合近代历史和平共

处五项

原则的

提出

美国的外交孤立和中和国际环境,理苏建交;周恩来于解我国外交政1953年底提出了和策的制定以及平共处五项原则

所取得的外交成就

步入世1954年日内瓦会议;界外交1955年亚非会议

舞台

的方针,起到了什么作用?

出“求同存异”问题探究

会议是第一次没有西方殖民者参加的国际会议。

周恩来总理在万隆会议上提阅读材料

参加的重要国际会议;亚非意义

问题的基本准则

日内瓦会议是新中国首次以世界五大国之一的身份际关系方面的则,也成为解决国与国之间原则在处理国问题探究

事务所遵循的一项基本原和平共处五项处理国与国之间,参与国际交的根本区别

和平共处五项原则是我国旧中国屈辱外历史比较

外交的各个领域

立自主外交与情境再现根本方针,它贯穿于新中国探究新中国独理解

运用

方法

独立自主是新中国外交的知识与能力

过程

与

情感态度价值观

二、重点、难点

重点:独立自主的和平外交方针;和平共处五项原则

难点:建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针影响。

三、教学过程

新课导入

展示PPT材料,通过材料展示的新闻报道和图片,思考新中国建立后怎么开展外交活动,与新中国建立前的外交有什么区别?

一、独立自主的外交方针

展示PPT地图直接使用两大阵营对立的给学生一个直观的认识。

1、背景:二战后两大阵营的对立面和激烈斗争成为国际关系最突出的特点

学生阅读教材后填表

2、新中国三大外交政策的内容、含义及意义

内容

“另起炉灶”

的基础上另建新的平等外交关系

主。

“打扫干净屋先清除帝国主义在华势力和一切特巩固了新中国的独立与主权,奠定了与世界各国建立平子再请客”

“一边倒”

权,再考虑与西方国家建交

坚定不移的站在社会主义阵营一边

中不致孤立

分组讨论,小组代表说明。

教师总结——通过简单的说明让学生认识到它将旧中国的屈辱外交改造成新中国独立自主的外交的重大意义。在这里结合国际形势着重分析“新中国为什么要采取‘一边倒’的方针?PPT展示。

联苏:苏联对中国民主革命长期支持;中苏政权性质和意识形态相似;站在苏联一边对中国更为有利;

不是屈从而是在独立自主的基础上

例题练习。

通过习题练习,深化对这个时期的中美关系和中国外交政策特点的理解和体会。

附美:对共产主义和新中国的敌视;政权的性质和意识形态的差异

3、成就:在建国的第一年,就同苏联等17个国家正式建立了外交关系。

用幻灯打出“***和斯大林”《中苏友好同盟互助条约》签订等图片,让学生感受到在建国第一年里新中国所取得的突出外交成就。

随着与我国建立正常外交关系的国家增多,我们的外交在理论上取了突破,提出了和平共处五项原则

二、和平共处五项原则

1、背景:美国敌视新中国;为同邻国和新兴国家发展关系

2、和平共处五项原则的提出:1953年接见印度代表团

用幻灯打出1953年和1954年接见印度、缅甸等国的代表团的情形

思考:中与印、缅达成了怎样的国际关系原则共识?为什么?(为后面的学习作准备)

等互利外交关系的基础。

在保障革命成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争含义

意义

不承认旧的屈辱外交关系,而在新使我国改变了半殖民地的地位,在国际交往中独立自

共识:和平共处五项原则

原因:历史上都受到西方列强的侵略,都是新兴的民族独立国家,都面临恢复和发展经济、巩固政权的任务,都面临美苏等大国的强权政治威胁,都需要和平稳定的国际环境。

学生通过教材回答和平共处五项原则内容及意义,教师作补充说明

3、和平共处五项原则内容

互相尊重领土主权完整(核心)

互不侵犯;互不干涉内政(保证)

平等互惠(利)(基础)

和平共处(目标)

4、和平共处五项原则意义:在国际上产生了深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。

过渡:和平共处五项原则迅速被付诸实践、发扬光大,并发挥重大作用。

三、步入世界外交舞台(这一目录主要由学生阅读教材回答,教师适当补充)

学生阅读教材自填好学案

1、

1954年参加日内瓦会议

背景:1953朝鲜停战后,美国舰队继续盘踞在台湾海峡,干涉中国内政,并企图从印度支那地区对中国进行威胁。

目的:为了和平解决朝鲜和印度支那问题

特点:新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议

成果:《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》

意义:提高了新中国的国际声誉

日内瓦会议,即关于印度支那和平问题的讨论,教师强调这是新中国第一次以世界五大国的地位参加的国际会议,在美国代表团极力阻挠和平解决的情况下,中国代表团在会议上发挥了积极作用,大大提高了新中国的国际声誉。

2、

1955年参加万隆会议

背景:二战后,亚非民族解放运动高涨的形势

内容:讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题

特点:第一次没有殖民主义国家参加

中国的作用:提出“求同存异”方针,促进会议成功;提高了新中国的国际地位

意义:加强了中国同亚非各国的联系。会后,中国与更多的亚非国家建立了外交关系

结合课本[历史纵横]关于万隆会议的介绍,突出周恩来以卓越的智慧才能、高超的外交艺术和以理服人的真诚态度,力挽狂澜,使会议回到了正确的轨道。中国代表团为会议的成功召开所作出的重要贡献

四、小结

通过构建本节知识体系,总结建国初新中国的外交建树,指出经过这一时期的外交工作,新中国在国际上已经站稳了脚跟,为中国外交的进一步发展奠定了坚实的基础。

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