清津浦船歌优质教案设计｜教案在线预览

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历史悠久的亚洲传统音乐（一）授课教师：靳璐上课班级：高一（9）班开课时间：2014年12月11日教学目标1、能认真欣赏具有代表性的日本、印度的民间音乐作品，说出自己的感受、体验，并能随乐哼唱歌曲片段。2、在听赏、体验的基础上，能以积极的态度参与音乐实践活动，并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。教学难

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所属课文：清津浦船歌

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2018-08-16 09:38:00

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学校：泰州市第二中学

清津浦船歌优质教案设计

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关键词：清津浦船歌优质教案设计

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历史悠久的亚洲传统音乐（一）

授课教师：靳璐

上课班级：高一（9）班

开课时间：2014年12月11日

教学目标

1、能认真欣赏具有代表性的日本、印度的民间音乐作品，说出自己的感受、体验，并能随乐哼唱歌曲片段。

2、在听赏、体验的基础上，能以积极的态度参与音乐实践活动，并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。

教学难点与重点

1．重点：聆听与体验东亚和东南亚两个音乐文化区域内各国的民族民间音乐。

2．难点：能辨别两个音乐文化区域内的民族民间音乐作品的风格。

教学过程

一、导入(出示亚洲地图) 二、深入展开

（一）日本：

1．日本文化漫谈

2．日本乐器介绍、欣赏（尺八、三味线等）

A、欣赏《樱花》、随谱哼唱

B、从旋律特色的角度简介《樱花》

3．听赏日本北海道民谣《拉网小调》

教师简单介绍《拉网小调》相关知识。

4.日本音乐拓展

请学生举例唱出大家都熟悉的日本民歌。(教师弹奏《四季歌》) 5．小结

日本民族音乐的特点（引伸到日本民族的特征）。

音乐特点：拖腔多，悠长缓慢，速度徐缓，节奏较为舒展。

民族特征：世界上没有哪个民族像日本这样具有强烈的与世隔绝的意识，这可能与日本的地理环境以及单一的民族文化有关。

（二）印度：

一、导入

用《西游记》中歌舞片段《天竺少女》导入

2、漫谈印度文化

学生自由畅谈

教师总结：印度是世界四大文明古国之一，是一个宗教国家（幻灯打出泰姬陵，印度传统服饰等）

3、欣赏西塔尔演奏

听赏《晚上的拉格》音乐片段回答问题

①

听“西塔尔”这种乐器的音色有什么特点？

②

在这首乐曲中，除了西塔尔这种乐器外，你还听到了哪种乐器？

③

鼓的演奏有何特点？在乐曲中起到了什么作用？

拉维

卡香是印度西塔尔演奏大师，梅纽因是世界著名的小提琴大师，1966年和1967年这两位音乐大师举行了西塔尔与小提琴二重奏，被称为“东西方音乐的汇合”。

观赏拉维

卡香的演奏视频

4、印度电影音乐展播

师：说到印度音乐，我们中国人往往接触的最多的是印度的电影音乐。印度音乐不仅变化无穷，而且与舞蹈相结合。悠扬的音乐，热烈的鼓点，配上变化的手势、眼神和复杂多变的舞姿，迸发出魅力四射的青春活力。

（播放《宝莱坞生死恋》歌舞片段）

教师小结印度音乐的特点。

三、结束语：

师：世界各民族传统音乐是各国人民几千年文化积淀和艺术创造才能的集中反映。无论是东方的还是西方的音乐艺术，不仅在本国具有旺盛的生命力，而且在国外同样生根开花。说明：越是民族风格的艺术越具有国际性。

好，今天的音乐课就上到这，下周我们接着畅游亚细亚的其他国家，感受它们各自的民族音乐魅力。谢谢大家，下课！

关于本教案的常见问题

Q：清津浦船歌优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《清津浦船歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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