赶牲灵国家优质课一等奖

赶牲灵教案

教材分析：

选自湘教版高中音乐鉴赏第三单元，山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲，它是劳动人民喜爱的一种劳动体裁。《赶牲灵》是一首陕北山歌，歌曲旋律线起伏较大，音调高亢嘹亮，全曲用了装饰音、衬词、以及运用了拖腔和甩腔的唱法，将陕北民歌的特点和风韵

教学目标：

1.认真欣赏山歌，感受南北地区山歌的不同点，以及总结山歌与劳动号子的不同点；

2.在听赏体验的基础上，积极参与讨论、归纳和总结这些不同点以及归纳出产生差异的原因。

教学重点：体会山歌的风格特点。

教学难点：归纳总结南北地区山歌的不同点，以及总结山歌与劳动号子的不同点。

课时安排：1节课

教学用具：多媒体课件、黑板、音像资料等

教学方法：启发诱导法、归纳总结法、创设情景法、讲练综合法等。

教学理念：

“学习中国传统音乐，感受体验音乐中的民族文化特点，认识、理解民族民间音乐与人们生活劳动、生活、文化习俗的密切关系”是普通高中课程《高中音乐鉴赏》的一项重要内容。

我国民歌丰富多彩，山歌在其中占着非常重要的地位，如何让学生了解和喜爱中国民歌，是每个音乐老师应该承担的责任。要改变学生只关注流行歌曲的现状，需要老师动用多种教学手段来提高学生的兴趣，调动学生主动参与的积极性，充分发挥他们的创造力和想象力，来感受体验民歌的魅力。运用比较、分析等方法，以及播放视频、制作精美的课件，调动学生主动参与的积极性。设计多种新颖的体验活动，使他们逐渐感受汉族民歌的美。在愉悦——乐趣——兴趣——情感的教学过程中，使学生得到对民歌的审美体验和情感升华，让学生在音乐活动中获得充分的满足和愉悦。

教学过程

一、导入

师：同学们，你们看过《星光大道》这个节目吗？

生：看过

师：有一个原生态歌手从这个节目中脱引而出，在这个节目中他经常扎一个白色头巾，你们知道他是谁吗？

生：阿宝

师：对了，就是阿宝，我们先来欣赏他在《星光大道》进入总决赛的视频。(播放：《山丹丹的开花红艳艳》)

你们知道这首歌曲的名字吗？是哪个地区的歌曲？

生：陕北民歌，《山丹丹的开会红艳艳》

师：《山丹丹的开花红艳艳》属于汉族民歌中山歌这种体裁，今天我们就来感受山歌的魅力。（板书：赶牲灵）

二、新课

（一）介绍概念

1.介绍民歌：民歌是民间口头流传的歌曲，是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。 中国民歌可分成山歌、号子、小调这三种体裁。

2.介绍山歌：是民歌的一种，是广大劳动人民在山上、田野和牧场劳动时自娱自乐、即兴表演的歌曲。是劳动人民表达内心情感的小曲。演唱形式独唱、对唱、领唱、合唱等。

（二）欣赏《赶牲灵》（板书：《赶牲灵》）

1、介绍赶牲灵：“赶牲灵”也可以称为“赶脚”，它近似于云贵地区的“赶马帮”，即用牲畜（陕北多用骡、驴）长途为他人运输货物，而赶牲畜运输的这些人称为赶牲灵者。他们走山越岭，风餐露宿，十分辛苦。由于赶一趟牲灵需要数十天，甚至半年、一年，所以赶牲灵的家人非常惦念他们，凡遇到赶牲灵的队伍走过往往就有妇女、小孩打探自己亲人的情况。

2、播放音乐提问：

（1）歌曲的特点。（旋律线、音调）

旋律线起伏较大，音调高亢嘹亮

（2）这首歌曲描写怎么样的情景？

这首歌曲表现了一个姑娘遇见赶牲灵队伍通过，从远处期盼自己亲人的情景。“你若是我的哥哥你招一招手，你不是我的哥哥你走你的路”。将姑娘的希望、焦急、失望的心理淋漓尽致地刻画了出来。

3、歌曲中括号中的这些词叫什么？有实际意义吗？可以省略吗？

衬词 ；

没有

；不能，衬词虽不能表达意思，但是能起到烘托气氛的作用，没有衬词，这首歌曲就没有味道了。可见衬词在民歌中有着重要的作用，同时也是地方风格的体现。

4、学唱

注意陕北的方言、甩腔、拖腔

（三）欣赏云南山歌：《小河淌水》

1、接下来我们来感受一下有着“东方小夜曲”这称的歌曲《小河淌水》。（这首歌曲歌词质自然，富有想象力，速度稍慢，以从容舒缓、比较自然的节奏和回环起伏、清新优美。全曲的音量由弱到强，再由强到弱，创造了歌声由远到近，逐渐流向远方的意境）。 “哎”一声遥远的呼唤声，仿佛从天边飘来，把人带到了美妙的意境中去。“哥啊，哥啊！”是全曲的高潮的地方，给人感受到回肠断气的呼唤，情绪十分的饱满。

2、歌曲开始“哎”字是一声吆喝性的喊声，是为了让歌曲传得更远、情感抒发更充分。

3、我们之前欣赏的《赶牲灵》的演唱者带入了方言，你们觉得这首《小河淌水》中有方言吗？

歌词中“亮汪汪”、“清呦呦”是弥渡的方言，（是他们形容词的口语化），“郎”在弥渡山歌中有很高的使用率。

（四）对比两首歌曲的不同点，并说明原因。(结合不同的地

域特点、风土人情、比较南北两地区山歌不同的音乐特点。)

《赶牲灵》

高亢风趣； 《小河淌水》优美抒情、委婉深情

原因：北方地区高原纵横，一望无垠的黄色土地，气候寒冷，人们为了生存必须大自然作斗争，所以北方地区的山歌音调高亢嘹亮、质朴严峻；南方地区河流交错、气候温和、土地肥沃、自然景观秀丽，所以南方的人们喜欢温婉细腻、优美柔和的音乐风格。

三、老歌新唱

播放通俗唱法《小河淌水》，思考为什么民歌会用这种方式来演唱？

民歌在不同的时代的流传方式不同，流传的地域也发生了变化（范围更广），演唱的形式更多样了。随着时代的发展，社会的进步所以我们应该尝试更多的表现方式来继承和发扬我们的民族音乐文化。 四、小结

当我们的民歌在维也纳大厅里唱响的时候，也印证了那就话：只有民族的才是世界的！每一首流传至今的民歌，都是经过千人传，万人唱，并在即性、口头的创作中更加完美，这是一种永远不会结束的创作过程。

发扬我们自己民族音乐是每个炎黄子孙的责任，我们应当珍惜自己的民族文化，热爱自己的民歌。希望同学们课后能去搜集更多的民歌。经过我们的传唱，民歌会继续绽放她夺目的光彩！