跳蚤之歌名师教学实录｜教案在线预览

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《悲剧美与喜剧美》教案课型：欣赏课课时：一课时（40分钟）教学内容：通过聆听两段视频，导入课题，引导学生了解悲剧美与喜剧美。教学目标：情感态度与价值观：学生通过音乐的欣赏能够了解悲剧美和喜剧美的特点。过程与方法：学生积极交流与讨论，能够用自己的语言简述悲剧美与喜剧美的不同风格特点，并通过本课欣赏，提

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳蚤之歌

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2018-09-01 16:42:00

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学校：遵化市新店子中学

跳蚤之歌名师教学实录

未知

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关键词：跳蚤之歌名师教学实录

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《悲剧美与喜剧美》教案

课型：欣赏课

课时：一课时（40分钟）

教学内容：通过聆听两段视频，导入课题，引导学生了解悲剧美与喜剧美。

教学目标：情感态度与价值观：学生通过音乐的欣赏能够了解悲剧美和喜剧美的特点。

过程与方法：学生积极交流与讨论，能够用自己的语言简述悲剧美与喜剧美的不同风格特点，并通过本课欣赏，提高学生对学生的兴趣。

知识与技能：了解悲剧美与喜剧美的概念，感受音乐的悲剧美与喜剧美，并与大家交流欣赏，体验。

教学重、难点：通过引导，让学生从音乐元素的分析中，能够充分了解悲剧美与喜剧美的特点。

教具：教材

、多媒体课件

教学过程：

一．

导入

欣赏两段视频《江河水》，《猫和老鼠片段》

师：同学们看完了视频，请你们说说，两段视频分别表现了什么内容？给人的感受有什么不同？

生：略

师：①悲伤、凄凉、痛苦②幽默、搞笑

二．

新授

师：请用自己的话来说说什么是悲剧，什么是喜剧/ 生：略

三体验音乐的悲剧美与喜剧美

⒈欣赏《松花江上》

背景介绍：1931年9月1日，日本帝国主义入侵中国东北，

发动了震惊中外的“九一八”事件，拉开了侵

略中国的战争序幕。1936年，当时身为中学教

员的张寒晖先生目睹了一切，含泪写下了具有

浓郁悲剧色彩的歌曲《松花江上》。

⒉深入体验

随着音乐再聆听一遍歌词，谈谈这首歌曲的情绪是怎样的？

⒊欣赏《跳蚤之歌》

下面让我们来欣赏俄国作曲家穆索尔斯基创作的《跳蚤之歌》。

作品介绍：是穆索尔斯基在1879年秋天创作的一首著名讽刺歌曲。歌词借用德国著名诗人歌德的诗剧里面的《跳蚤》一歌中的诗剧而成。

⒋展示《跳蚤之歌》歌词

师：这首歌曲中的笑声很多，它像我们生活中什么含义的笑声啊？

生：嘲笑

师：那最后一个笑声大家注意了吗？它是一种什么样的笑?

生：略

师：那种笑声是谁发出来的？从字面上理解

生：略

课堂巩固：分别播放《辛德勒的名单》《这一仗打的真漂亮》《看秧歌》《青蛙最伟大》这四首乐曲请同学们分辨所属音乐风格。

课堂总结：同学们，音乐的悲剧美与喜剧美虽然是两个极具

对比的音乐美范畴，但无论是悲痛还是欢笑，都

引发人们的思考，只是两个范畴的音乐所表现的

手段不同，所产生的美的效果也不同。

关于本教案的常见问题

Q：跳蚤之歌名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳蚤之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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