6 蜗牛的奖杯优质课教案推荐

《蜗牛的奖杯》第二课时

教学内容:苏教版二年级下册第三单元第6课

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解由生字组成的词语,抓住重点词语理解课文内容。

3.引导学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

1.今天老师给大家带来了一位新朋友(出示蜗牛图片),它就是——(蜗牛)

2.我们所要学的文章也是和蜗牛有关的,板书课题。

齐读课题。

二、情境体验,品味课文

(一)学习第一、四自然段

1.(出示图片)师:大家看看这只蜗牛,谁来说说它的样子?

根据学生回答出示:坚硬的外壳慢慢地爬行

谁来读?

还有谁来试试看?

一起来读一读。

2.可是很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子,它是什么样子的,有谁知道?

根据学生回答出示:有力的翅膀自由地飞翔。

3.指导读“有力的”、“自由地飞翔”。

谁能读好“有力的”这个词?【你来读吧,你一定可以读得很好!】指名读,范读,齐读

师:正因为它有一双有力的翅膀,所以它能在空中——自由地飞翔。

师:想象“自由”是一种怎样的感觉?能自由地飞翔你觉得心情怎样?

生:高兴、开心、快乐……

出示填空:这时,它是一只()的蜗牛。

4、抓住了这几个词语啊,其实就帮助我们抓住了课文的主要信息。

出示第一、四自然段重点句子,指导朗读。

注意多音字“强”。

男、女生分角色朗读。

5.大家读得都非常通顺。通过刚才一遍遍地读,谁能说说看,自己有什么收获?蜗牛为什么会有这么大的变化呢?

学生回答。

(二)学习第二自然段

1.师:这前面啊,有一次事情对小蜗牛影响很大,你知道是什么事情吗?

2.生回答问题。

3.同学们都很聪明,那就让我们一起走进那次飞行比赛吧。

出示第二段,自由朗读。

4.谁得了冠军?(蜗牛)你从哪里读出来了?

生:捧走了冠军奖杯。遥遥领先,甩下了所有的对手。

师:找得非常准确!就是这两处,一起来读读这两个词。

5.理解,读好“遥遥领先”

师:老师这里有两个选项,你们觉得哪个选项才是“遥遥领先”呢?(出示动画)

师:你们真聪明,就是第二个选项。(指图)看,这只蜗牛飞得多么快呀!它把所有的对手都远远甩在后面,比别人领先得多,没有人能赶上它,就叫——遥遥领先。

谁能读好这个词的?

一起来读读吧!

6.师:蜗牛的对手就这几个吗?还会有哪些小动物呢?

生:苍蝇,蚊子,飞蛾,……

师:你们是从哪里看出来的?

生:省略号

师:原来还有很多的小动物都藏在这个省略号里了呢。

7.同学们,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手,得到了让人羡慕不已的冠军奖杯,此时此刻,它的心情怎样?

出示填空:这时,它是一只()的蜗牛。

8.让我们一起读读第二段,分享一下蜗牛此时的激动与自豪吧!

(三)学习第三自然段。

1.师:对于获得冠军,小蜗牛很高兴、很自豪,觉得自己很了不起,课文里用哪一个词写出了小蜗牛此时的表现?

2.生:得意洋洋。

师:你能得意洋洋地读读这个词吗?

指名读。

师:你不仅读得很有感情,表情也很得意呢!生范读。

3.小蜗牛就是这样得意洋洋,心里美极了!出示:它成天把奖杯背在身上,惟恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。

a.男女生合作朗读。

b.这里有两个意思相近的词,你们找到了吗?

生:唯恐和生怕。

是的,那“唯恐”的“恐”是心字底,“生怕”的“怕”是竖心旁,都是心里怕,那小蜗牛怕什么呢?

c.它成天都把奖杯背在身上,它想去干什么?

生:想让别人都知道它是飞行冠军。

师:是的,它一定想到处去炫耀一下,它会怎么对别人说呢?

老师想请你们当一当小蜗牛,全班同学都是动物王国的成员,快去跟他们炫耀炫耀吧!

d.看来,这只骄傲的小蜗牛把自己取得的成绩看得太重要了!再次读这两句话,体会小蜗牛骄傲自满的心情。

这时,它变成了一只()的蜗牛。

4.师:可是这奖杯很大很重,天天背着也不舒服呀,我真想劝劝小蜗牛。

我知道,你们也是蜗牛的好朋友,谁最想把它劝出来啊?

学生自由谈论。

三、回归整体,渗透教育

1.师:可是,不懂事的蜗牛还是没有听大家的劝告,天长日久,蜗牛和奖杯粘在了一起,师引读并出示图片——

2.师:此时此刻,相信这个为什么在你的心中已经有了自已的答案。是什么原因让这一位了不起的飞行冠军,现在连走一步路都困难啊?

生:骄傲使人退步

是啊,是骄傲和虚荣心,使荣誉变成了沉重的负担,压得它再也不能在空中自由地飞翔了。

3.是啊,小蜗牛望望在空中翩翩起舞的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……不禁叹了口气,“哎!我真(后悔)呀!”这时,它是一只()的蜗牛。

4.师:看到以前的飞行冠军现在只能慢慢地爬行,你想对它说什么呢?

5.老师也有几句话想送给小蜗牛,出示名人名言。

6.(小结)小朋友们,我们在学习生活中,会经常取得好成绩,得到表扬,得到奖励,甚至得到奖状,但是我们千万不能骄傲,不能像这只蜗牛一样,让小小的成功阻碍了自己的进步。

四、板书设计:

7.蜗牛的奖杯

骄傲

飞行冠军慢慢爬行

正确对待荣誉

五、作业设计:

1.根据课文内容填空

蜗牛的自述

我原来长着____,能在空中_____。曾经在一次飞行比赛中____,从那以后,我____。每天_________,到了晚上,________。天长日久,____ _________,我只能在地上______。

2.复述课文