开会啦教案和学案内容｜教案在线预览

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开会啦引入T:今天,龚老师去开了一个会,瞧,这有10把椅子,请你猜一猜,可能有多少人来开会?S:可能有10个人来开会。T:同意吗?你能说说理由吗?S:有10把椅子,每把椅子坐一个人,10把椅子可以做10个人。总结:掌声,说的可真有道理!你真是小小智慧星。T:开完会回学校的时候,我发现淘气他们也在开会

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-04-17 19:44:00

来源学校

学校：成都嘉祥外国语学校锦江小学

开会啦教案和学案内容

未知

2018-04-17 19:44:00

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关键词：开会啦教案和学案内容

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开会啦

引入

T:今天,龚老师去开了一个会,瞧,这有10把椅子,请你猜一猜,可能有多少人来开会?

S:可能有10个人来开会。

T:同意吗?你能说说理由吗?

S:有10把椅子,每把椅子坐一个人,10把椅子可以做10个人。

总结:掌声,说的可真有道理!你真是小小智慧星。

T:开完会回学校的时候,我发现淘气他们也在开会,我们一起去瞧一瞧。

观察图片,这时候老师板书开会啦!

第一环节:够吗?

T:你观察到了哪些数学信息?

S:有11个人,有7把椅子

T:你能提个数学问题考考大家吗?

问题库贴

S:椅子够吗?还差几把椅子?还缺几把椅子?有几个小朋友没有椅子?

T:我喜欢爱思考的你们!

我觉得这个问题很好,想一想,每人一把椅子,椅子够吗?

S:不够

T:为什么不够?

S:说原因

T:随机应变

第二环节:还缺几把?

T:嗯,每人一把椅子,确实不够,那还缺几把椅子呢?

S:还缺4把椅子,

T:你有什么好方法能让我一样就看出来还缺几把椅子呢?

S:一一对应

T:这是个不错的方法,请你用○代表小朋友,用△代表椅子,用一一对应的方法画一画。

S:画一一对应

T:展示,纠正画法

T:还缺几把?

S:还缺4把

T:从图上哪里看出来还缺4把?

S:这4个小朋友没有椅子坐。所以还缺4把

T:请你说说椅子的数量与小朋友的数量之前有什么关系呢?

S:椅子的数量比小朋友的数量少4,小朋友的数量比椅子的数量多4。所以4个小朋友没有椅子坐,还缺4把椅子。

发复说

第三环节:列算式解决问题

T:可以用画图的方法直接看出来还缺4把椅子。那你能列算式解决还缺几把椅子的这个问题吗?

S:11-7=4

T:说说每个数表示的是什么意思呢?

S:说算式的意思。

总结:像这样比较两个数量的多少我们还可以用减法解决!第四个环节,练习巩固。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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