习作4设计意图｜教案在线预览

资料摘要

习作四教学目标:1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段,正确使用标点符号。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 14:37:00

来源学校

学校：涟水县高沟镇中心小学

习作4设计意图

未知

2018-04-28 14:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作4设计意图

正文

习作四

教学目标:

1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。

2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;

3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。

4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段,正确使用标点符号。

教学重点:

1 、学会有详有略地写作方法,注意写好人物对话,正确使用标点符号。

2 、引导学生留心观察身边事,做个有心人。

教学过程:

第一课时

一、导入

1、通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播,你们有什么收获?你关注到了什么?

2、全班交流,在此基础上,师帮学生梳理出一、两个共同的话题。

二、讨论.积累资料

1、对于我们关注的问题,你有什么看法?

2、各抒己见,补充。

3、可以展示图片、照片或资料。

三、学习习作内容,体会写法

1、让我们来读读课文的二一七自然段,看看小作者是怎样描述同学们讨论的?

2、指名读习作例文。

3 、互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的?

4 、小结:先用4 个“有的”写了一组句子作概括介绍.再引用4 个同学的发言,具体描述了同学们讨论时涉及的话题,最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理.有详有略,内容具体。

5 、那么.我们在习作时还可以写一些什么内容,怎样才能把大家讨论的经过记叙具体?四、练习习作

1、刚才同学们说得很好,就把前面讨论的内容,再仿照习作例文写一写,做到有详有略,内容具体。

2、学生书面练习,教师巡视指导。

第二课时

一、继续完成习作草稿。

二、评析一篇中下等的习作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。

三、修改草稿。

四、誊抄习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作4设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作4设计意图