简单排列组合第二课时教案｜教案在线预览

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童心小学教学设计123456这节课是在学生在经历对几个事物的排列过程来探索简单排列现象中的规律，引导学生用数学方法去解决一些生活中的简单实际问题。首先我利用学生们喜爱的城堡来吸引学生的注意，再利用闯关的形式来激发学生学习的兴趣。第一关利用生活中的情境，三人照相，先让学生想一想，写一写，发现规律，总结

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2018-05-23 11:41:00

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学校：新乐市童心艺术小学

简单排列组合第二课时教案

未知

2018-05-23 11:41:00

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关键词：简单排列组合第二课时教案

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童心小学教学设计

这节课是在学生在经历对几个事物的排列过程来探索简单排列现象中的规律，引导学生用数学方法去解决一些生活中的简单实际问题。

首先我利用学生们喜爱的城堡来吸引学生的注意，再利用闯关的形式来激发学生学习的兴趣。第一关利用生活中的情境，三人照相，先让学生想一想，写一写，发现规律，总结规律。第二关，利用乒乓球比赛结果，再次让学生发现并总结规律。然后抽象到数字的排列。让学生动手参与，加深知识的理解，感受知识与生活的联课后反思

的方法，并让他们自己解决问题。从学生们完成程度来看，大部分学生已经掌握了排列的方法。

课后我体会到,课堂应该是真实的课堂，应该是实实在在的课堂，在设计时组织有效而真实的数学活动，走生活化之路，让学生在数学课上品出“数学味”，追求数学课堂教学的实效性。

不足：对学生的放手不够，不能做到让学生们自己去发现规律，也不敢让学生上台去展示规律。以后的教学中一定要做到学生是课堂学习的主体，不能什么都要老师代劳。相信每一个学生的能力及潜力。

系。再后来的每一关给与学生充分的肯定，让孩子们在枯燥的学生中找到一定的乐趣。并且，在最后两关，让学生们自己去找到做题

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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