识字6 狮子大象老虎教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小学语文苏教版二年级下册执教教师李春燕识字6第一课时教学目标:1.学会本课的6个生字,读准字音,会正确书写鹿、袋两个生字。2.图文对照,正确、连贯地颂读词串。教学重点:学会本课生字,并正确书写,能正确地朗读词串。教学难点:对照词语,准确认识12种动物。教学准备:自制课件,生字卡、 12张动物名称卡片

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-03 10:10:00

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学校：昆明市西山区德亨学校

识字6 狮子大象老虎教案推荐

未知

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关键词：识字6 狮子大象老虎教案推荐

正文

小学语文苏教版二年级下册

执教教师李春燕

识字6

第一课时

教学目标:

1.学会本课的6个生字,读准字音,会正确书写鹿、袋两个生字。

2.图文对照,正确、连贯地颂读词串。

教学重点:学会本课生字,并正确书写,能正确地朗读词串。

教学难点:对照词语,准确认识12种动物。

教学准备:自制课件,生字卡、 12张动物名称卡片。

教学设计

一、开门见山、导入课题。

今天我们一起来学习《识字6》。(看谁能把最棒的自己展现在大家面前。)

二、初步感知,读准字音。

1.自由读词语,可借助拼音读准字音。

师:让我们一起打开书76页,自己认真地来读一读文中的词宝宝,遇到不会的字可以借助拼音多读几遍,一定要把字音读准。

(生:自读课文)

3.查自读情况。

师:谁愿意读给大家听听呢?我们开着小火车出发喽!(及时给予表扬和正音。)

4.找一找你认识哪些小动物?

师:老师今天把这些小动物都带到了课堂上,你们想和它交朋友吗?

想和谁交朋友呢?指指它在哪,找出它的名称,是贴在黑板上。(及时给予表扬。)

生:说出自己喜欢的动物名称交朋友,找出动物名称的卡片,领读一次。

三、观察感悟,读出韵味。

1.一行一行地读,边读边思考每一行最后一个字的音节都有什么特点。

(每行最后一个字的音节都有u,这样读起来比较有韵味。)

2.怎样读好这篇小韵文,整体感知小韵文。

3.孩子们,我们已经和动物结为好友,想成为更亲密的朋友吗?

自己试着再读读。(提示:可根据读物的特征读。)

4、抽查自读情况,及时表扬。

四、认识生字,争当“写字高手”。

1.认一认,读一读。

师:出示文中生字卡片。

生:一人读一个。(抽读或开火车读。)

2.分一分,摆一摆。

生:小组活动,把文中生字按自己喜欢的方式分成不同类别,归类摆放。

师:抽查摆放,归类情况。(请孩子到黑板上进行分类摆放。)

3.出示“袋”字学习。(区分同音字教学。)

4.出示“鹿”字的演变。(了解汉字的演变过程。)

5.展示学生的书写,进行点评。

五、总结。

今天我们不仅认识了许多动物,还成为了好朋友,你们还想了解更多有关动物方面的内容吗?下节课老师继续和同学们共同学习。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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