象形统计图和统计表教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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六象形统计图和统计表第一课时教学目标:1 在数一数、用相同颜色的花片表示菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的。2 用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。3 积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。教学重点:用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问

资料类型：教学教案文档

所属课文：象形统计图和统计表

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2018-05-14 15:49:00

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学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

象形统计图和统计表教学设计(第二课时)

未知

2018-05-14 15:49:00

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关键词：象形统计图和统计表教学设计(第二课时)

正文

六象形统计图和统计表

第一课时

教学目标:

1 在数一数、用相同颜色的花片表示菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的。

2 用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。

3 积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。

教学重点:

用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。

教学难点:

用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。

教学准备:

挂图,学具卡片。

教学过程:

一、创设情境

出示情境图:引导学生观察情境图。说一说是什么花?还见过什么样的花?自己喜欢什么颜菊花?

设计意图:创设情境,从学生身边实际出发,让他们有真实的感受,从而激发兴趣

让学生用数学语言表达数学思维过程,培养学生用数学语言进行交流并培养提问题的意识。

二、探究与体验

1 学生数一数每种菊花各有多少?

要求:找一种容易数的形式,并提出“做一做”。

2 集体进行订正。

3 出示第二幅情境图:

学生仿上活动。

4说一说:每种水果各是多少?哪种水果多?

5 你还能提出哪些问题?

6 班上交流同学们的问题。

三、小结

同学们,今天你们有什么收获?学生谈一谈自己的收获。

教学反思:学生能自主完成统计及提出简单问题。

关于本教案的常见问题

Q：象形统计图和统计表教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《象形统计图和统计表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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