验证正方形的特征课堂实录｜教案在线预览

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验证正方形的特征教学内容:教材43-44页认识正方形教学目标:1.经历观察、判断、自主验证、总结正方形特征的过程。2.认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。3.在验证、讨论的过程中,进一步丰富教学活动经验,获得自主探索的成功体验。教学重难点:1.知道正方形的4条边都相等,4个角

资料类型：教学教案文档

所属课文：验证正方形的特征

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2018-04-12 00:35:00

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学校：石家庄市华清街小学

验证正方形的特征课堂实录

未知

2018-04-12 00:35:00

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关键词：验证正方形的特征课堂实录

正文

验证正方形的特征

教学内容:

教材43-44页认识正方形

教学目标:

1.经历观察、判断、自主验证、总结正方形特征的过程。

2.认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

3.在验证、讨论的过程中,进一步丰富教学活动经验,获得自主探索的成功体验。教学重难点:

1.知道正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

2.经历自己探索正方形特征的过程。

教学准备:正方形纸、三角尺

教学时间:1课时

教学过程:

一、创设情境

谈话引入:我们进一步认识了长方形,这节课我们进一步认识正方形。

二、探究体验

1.正方形有什么特点。

(1)猜想——初步了解。

让学生拿出一张正方形纸,并组织学生进行认真观察。

得出:正方形的4条边相等,4个角都是直角。

(2)验证——深入认识

1.通过用直尺测量正方形的边长验证正方形的4条边都相等。

2.通过对折验证正方形的边长都相等

教师指出:正方形每条边的长叫做边长。

2.长方形和正方形有什么相同点和不同点?

(1)小组讨论。

(2)全班交流。

认识以下两点:

相同点:都有4条边,4个角,它们的4个角都是直角。

不同点:长方形的对边相等(有长边和短边),正方形的四条边都相等。

三、课堂练习

完成教材44页练一练的1—3题。

四、课堂练习

正方形的特征,正方形和长方形的异同。

五、课堂小结

今天你们学会了什么知识?

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：验证正方形的特征课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《验证正方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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