练习四板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

北师大版六年级数学下册第四单元《练习四》教学设计化州市丽岗镇中心小学廖盛夏教学目标1、通过具体问题进一步认识成正比例、反比例的量、能找出生活中成正比例和反比例量的实例。2、能根据正(反)比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正(反)比例,并能解决简单实际问题。教学重难点判断实例是否成比例,成什么比例

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 23:34:00

来源学校

学校：化州市丽岗镇中心小学

练习四板书设计及设计说明

未知

2018-04-29 23:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四板书设计及设计说明

正文

北师大版六年级数学下册第四单元

《练习四》教学设计

化州市丽岗镇中心小学廖盛夏

教学目标

1、通过具体问题进一步认识成正比例、反比例的量、能找出生活中成正比例和反比例量的实例。

2、能根据正(反)比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正(反)比例,并能解决简单实际问题。

教学重难点

判断实例是否成比例,成什么比例。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、引入课题

1、学生回想第四单元学会了哪些知识?

根据学生回答板书。

2、举生活中的例子。

二、自主探索,完成练习。

课本59到60页的练习四:

第1题:指名回答,集体反馈。

第2题:独立完成,再说理由。

第3题:学生独立完成,开高铁回答。

第4题:独立完成,指名回答。

第5题:同桌交流,汇报结果。

三、总结反馈

1、同桌交流汇报收获。

2、质疑。

1 / 2

3、课后作业。

板书设计

练习四

正比例 X÷Y=k(一定)(一条直线)反比例xy=K(一定)

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：练习四板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四板书设计及设计说明