练习6教学设计(第二课时)

我爱吃的水果

学习目标:

1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。

2、能积极参与讨论,围绕水果这一话题,发表自己的意见。

3、培养学生说话的兴趣和与人交流的勇气。

教学重点

通过多种教学手段,激发学生兴趣,让学生说出自己最爱吃的水果的特点教学难点:

根据教材特点以及学生实际,我认为本课的难点是:引起学生说话的兴趣,突出双向互动特点。

课前准备:水果若干。

教学过程:

一、猜谜激趣,激发口语交际欲望。

同学们,你们喜欢猜谜语么?(喜欢),那我们一起来猜个谜语吧。

1、谜语一:青青藤,满地爬,结出果子圆又大。绿皮红瓤水分多,甜甜蜜蜜好味道

注意语言的规范性:

生:请问是不是西瓜?

师:那你能告诉老师你怎么猜出来的?

生:我从绿皮红瓤、圆又大等猜出来的。

师:哇!你真聪明!

(我看到别的小朋友也点点头,看来你们和他想的一样,是吗?大胆发言的-----表现很好,认真地倾听的小朋友更是对他人的尊重!)

2、谜语二:一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看,熟时甜来生时酸。

生:请问是不是葡萄?

师:是,你是怎么猜出来的?

生:我看那一串串、有绿有紫,还有酸和甜猜出来的。

师:你真会观察,会动脑!看!葡萄也向你露出了笑脸呢!

3、小朋友,你观察这两个谜底,有什么发现?

(我发现它们都是水果。我发现西瓜和葡萄都是水果!)

你还知道有哪些水果?(我还知道的水果有苹果、樱桃、芒果……)

小朋友们知道的水果真多呀!今天老师给大家带来了〈我爱吃的水果〉(板书:我爱吃的)。

二、畅谈“爱吃的水果”

1、(端出水果盘)看!我爱吃的水果有:葡萄、苹果、香蕉、樱桃。

2、小朋友,你爱吃什么水果呀?

生:我爱吃的水果有:……(哇!你和老师有好几种是一样的呢!)

生:我爱吃的水果有……有……还有……(你还能用上“有,有,还有”呢!) 3、谁能换个有创意的说法来说说?

生:苹果、香蕉是我爱吃的水果。(你有不同见解,非常棒!)

生:你知道我最爱吃什么水果吗?告诉你吧!是香蕉、苹果!(鼓掌,你不想对他说点什么吗?)

4、小朋友们,赶紧问问你的同桌爱吃哪些水果吧!

5、有没有小朋友觉得你的同桌说地比刚才任何一位小朋友好的?

指名说。生:我觉得我的同桌说的非常好。师:他是怎么说的?

(说得出来的话:问其他学生同意吗?表扬他的耳朵不但会听,还能发现美呢! /说不出来:看来你会判断,但还是听得不够仔细,请你的同桌再来说说,你等一下再评吧!)

三、猜猜“最爱吃的水果”

1、小朋友们,我爱吃的水果这么多,但你知道我最最爱吃的是什么吗?你仔细听老师说来:

我最爱的水果穿着金灿灿的外衣,身子弯弯的,像月牙一样,剥开皮,里边的果肉是米白色的,咬上一口,哇!糯糯的,甜甜的,香喷喷的。你能猜出是什么吗?生:香蕉。师:你怎么猜是香蕉?

生:我听你说……

师:你真善于倾听。乐于动脑!

2、(拿起香蕉)刚才老师把香蕉的哪些特点说出来,让大家一下子就猜到了呢?

引导板书:颜色、样子、味道

师:只要你把水果的特点说清楚了,别人就能一下子猜出你爱吃的水果了。小朋友们,你最爱吃的水果是哪一种呢?请你闭上眼睛:你眼前出现了你最爱吃的水果,是什么颜色的?样子呢?像什么?有皮的先剥掉。来,咬一口吧!哇?什么滋味?

指名一生说。(我请大家猜一猜:……另一生:是不是??你真聪明!)你觉得他说的怎么样?(很准确了)

老师觉得他还可以说的更精彩些,比方说:用上什么什么词语,这样是不是更生动?

3、小朋友们可能词语库里的词语不多了,那就到词语加油站来加加油吧!

(出示词语)每位小朋友轻轻读一读,看看可以用上哪些好词使你的描述更加精彩。每位小朋友自己练习说一说。

4、快用上这些词语和你的同桌说一说吧?

5、指名说,评价。

四、指导自主交流说话:

1.今天,我们去当回“水果超市”的营业员!(示图)我们班的小朋友去当回售货员,你们愿意把自己爱吃的水果介绍给大家,让大家来品尝吗?

要想介绍好,一定要把水果的这三点说清楚。(形状、颜色、味道)

2.学生练说,师巡视相机指导。

3.谁来当售货员啊?(指名)这么多水果,我都不知道买什么了。小朋友,请问你们这个超市里哪种水果最好吃,你能给我介绍一下吗?

五、设想新水果

1、同学们,随着生活水平的提高,我们对水果有了更高的要求。假如你当上了科学家,你会研究出怎样的水果供我们大家食用呢?

生:我想研究一种可以种在太空的水果,这种水果没有污染,又好吃。

生:我奶奶最爱吃香蕉,但奶奶的身体不好,我要研究出能治病的香蕉,它既好吃,又能治好多的病,这样奶奶就不用吃药了。

生:我将来要让所有的水果都不怕虫子,就像我们打了预防针一样,身体特棒!这样就不用农药,我们吃了就不会生病。

生:我呀,最爱吃荔枝,我要让荔枝像松树一样不怕严寒酷暑,四季结果,这样我们就一年四季能吃到荔枝了。

生:等我长大,我要给水果换上漂亮的新衣服,比如桔子穿上光滑的金衣服,没有满身疙瘩,多漂亮啊!……

2、同学们,你们想得都很好,相信通过你们不断努力,一定会让自己的理想变成现实!(掌声)

六、作业设计。

小朋友们,这节课上大家不但学会了说水果的特点,还学会了卖水果。吃水果呀还有许多学问呢。我们可以回家去问问自己的爸爸妈妈,也可以查阅一下相关的资料。下周再交流,好吗?

七、板书设计。

我爱吃的水果

形状

颜色

味道

营养价值