10 公仪休拒收礼物ppt课件配套教案内容

公仪休拒收礼物

教学要求:

1、能分角色朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4、理解公仪休最后一段的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

教学重点、难点:

1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

2、理解公仪休最后一段的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

教学时间: 2课时

第二课时

一、复习导入

今天我们继续学习:10、公仪休拒收礼物

过渡:通过上堂课的学习,你能说说这篇课文的主要内容吗?(指名说)我们还知道这篇课文是独幕剧,课文其实是剧本,所以课文主体都是人物对话。这堂课我们就通过主人公公仪休的语言来品读这个人物特点。

二、创设情境,感悟人物

(一)提出要求:

默读课文,找到公仪休所说的话后多读几遍,说说你读到了怎样的公仪休?并把自己的体会与同桌交流。

(二)交流品读、理解课文

1、公仪休喜欢吃鱼!

从什么地方可以看出来?

A、“(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。”

①请一位同学读一读这一句话。其他同学认真听,觉得哪里读得好?

②他刚才哪些地方读得特别好?他为什么会这么读呢?(这些地方能够说明公仪休是爱吃鱼的。)(味道鲜美)(记住没吃鱼的日子)(一顿就吃光)如果我改成这样好吗?

③那么你能用你的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗?

④指名读(2位)。

b、还有哪里也看出他喜欢吃鱼?

出示:“只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。”

①什么叫“心满意足”?公仪休因为什么心满意足?

是呀,只要天天有鱼吃就非常满足了!(红显:只要……就……)可见他是多么爱吃鱼啊!能够用优美的朗读让大家体会公仪休爱吃鱼的程度呢?

④指名读(2位),齐读

2、公仪休是怎样拒收礼物的?

过渡:公仪休这么爱吃鲤鱼,但是大家要知道鲁国这个地方是很少有鲤鱼的,所以人们经常把鲤鱼当作贵重的赠品,那么如果有人送鲤鱼给你会怎样呢?送给公仪休会怎样呢?(公仪休拒收了礼物)

B、管家为什么给公仪休送鲤鱼呢?公仪休是怎样拒收礼物的?出示句子。分别请学生读句子。

①管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳,太辛苦了,送鲤鱼给他补身子。

真的是这样吗?(其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼,有意讨好公仪休)③管家可能为了达到哪些目的来讨好公仪休呢?

④管家以“为民日夜操劳,太辛苦了,送鲤鱼给他补身子。”这种正当的理由来替主人讨好公仪休,那么他应该是怎样的表情呢?(注意讨好哦)那会怎样来说这句话呢?

⑤指名读,齐读

⑥公仪休没有接受这种讨好,他是怎么做的呢?

⑦公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐,其实这是假话。那他这样说为了什么? (他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去,表现出了他的机智。)

板书:机智聪明

⑧如果他不这么说,那他会怎么说,又会有什么结果呢?(公仪休对于管家和他主人的想法可是心知肚明,所以他才会说闻到鱼腥味就要吐。)谁能读好公仪休的话.

(9)管家会就此罢休吗?还会怎样纠缠?四人小组讨论。

(10)全班交流。分男女生朗读,记得读出公仪休与管家周旋时的机智聪明3、公仪休喜欢吃鱼,为什么拒收鲤鱼?

过渡,管家无可奈何地走了,一旁的子明听明白公仪休的话了吗?那子明当时会怎么想呢?

(1)子明这么想就这么问了。他问出了我们也想问的问题,为什么公仪休爱吃鲤鱼去又拒绝收鲤鱼呢?自己读课文。画出有关句子。

(2)交流出示句子。

(3)公仪休为了摆明自己的态度,表达自己的主张,又是假设,又是反问,那你读懂他的意思了吗?自己赶紧多读几遍。

(4)读懂了,我就来考考你们,出示:

()我喜欢吃鱼,()不能收人家的鱼。

()我收了人家的鱼,()要照人家的意思办事。

()照人家的意思办事,()难免要违犯国家的法纪。

()我犯了法,()吃不上鱼。

(5)公仪休不收鲤鱼就是为了“一直有鱼吃”吗?能用这样的句式替公仪休说出心声吗?

出示:我之所以不收人家的鱼,是因为()。

(6)分角色朗读,读出公仪休高明的见解和清正廉洁的品格。

三、学习小古文,深入体会课文内容。

过渡:正是因为公仪休为官清廉,所以这则故事被写进了课本,搬上了舞台。当然这故事最初可不是这样的独幕剧。出示古文,看这是小古文《公仪休拒收鱼》,你会读吗?能读懂吗?

公仪休拒收鱼

公仪休/相鲁/而嗜(shì)鱼,一国争买鱼/而献之,公仪子/不受。其弟曰:“夫(fū)子(zǐ)/嗜鱼/而不受,何也?”曰:“夫(fú)/唯嗜鱼,故/不受也。夫/即受鱼,必有/下人之色;有/下人之色,将/枉于法;枉于法,则/免于相;免于相,则/虽嗜鱼,此/必不能/致我鱼,我/又不能/自给(jǐ)鱼。即无受鱼/而不免于相,虽/不受鱼,我能/常自给鱼。”此明夫/恃(shì)人/不如自恃也;明/于人之为己者,不如/已之自为也。

①嗜鱼:爱吃鱼。②相鲁:做鲁国宰相。③公仪子:对公仪休的尊称。④④夫子:古代对成年男子的尊称。⑤下人:退让人,不敢要求别人。⑥枉:违背。⑧给:供给。⑨恃:依靠。

划线句子意思:公仪休懂得依靠别人不如依靠自己,懂得靠别人为自己不如自己为自己。

1、自读古文。

2、指名读。

3、你能找到与课文中公仪休语言相对应的内容吗?

4、你能用自己的话说说意思吗?

5、公仪休就是在告诉我们做人要清正廉明。正如古文中所说——

四、总结课文,练笔体会不同的课文体裁。

同学们,今天我们认识了爱吃鱼却拒收鱼的公仪休,他清正廉明,他以身作则,他还告诉我们懂得依靠别人不如依靠自己,懂得靠别人为自己不如自己为自己。

那你能把《公仪休拒收礼物》的故事改写成记叙文吗?出示要求。

板书:

公仪休拒收礼物

爱吃鱼

清正廉洁以身作则拒收鱼

机智勇敢