3.50米快速跑考核特级教师教学实录

《50米快速跑考核》教学设计

一、指导思想

本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。

二、学情分析

本课按照新课程标准的要求，根五年级水平三的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多运用模仿性、游戏性的联系进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！

三、教学目标

1、通过50米快速跑考核，了解学生跑的能力。

2、通过学习快速，培养学生快速跑的动作技术。

3、鼓励学生积极参与练习，培养学生相互合作的能力，增强团队意识

四、教材分析

跑是每个小学生都具有的自然活动能力，跑的游戏使儿童生活和学习充满了乐趣。跑得快，是每个小学生展现自我的愿望，又能使其体验到成功的喜悦与快乐。

五、教学重、难点

重点：1、跑直线，跑的自然协调，上下肢的协调配合

难点：2、快速跑时前脚掌着地，加快步频时摆臂与抬腿的协调用力。

六、设计思路

本课根据5年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以跑为主线，设计了快乐捕鱼——学本领——有趣的25米折返跑接力赛3个环节，通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。

七、教学特色

1、音乐热身和放松，加上游戏话的教学方式提高学生的学习兴趣

2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程

3、轻松愉快、安全、和谐的师生关系

场地：田径场一段跑道

器材：接力棒2个

练习密度预测：40左右，平均心率：120次/分

1

50米快速跑考核

年级

五年级

人数

内

容

1、50米快速跑考核 主

题

2、25米折返接力赛

40 班

级

五（2）班

执教者

曾文超

重

点

1、跑直线，跑的自然协调，上下肢的协难

点

调配合

2、快速跑时前脚掌着地

教

1、通过50米快速跑考核，了解学生跑的能力

学

目

标

过程

2、通过学习快速跑，培养学生快速跑的动作技术。

3、鼓励学生积极参与练习，培养学生相互合作的能力，增强团队意识。

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

次时

强数

间

度

3′

1

1、课堂常规

1、组织队伍，向1、集合队伍，向组织：

2、整队，报告人数

学生问好。

老师问好。

××××××

男生：×

3、宣布本课的教2、向孩子们讲2、明确本课的学××××××

女生：○

学内容

解本课任务习任务及要求

“快乐及要求。

3、见习生出列

○○○○○○

教师：▲

准

4、热身游戏捕鱼”，在田径3、安排见习生4、认真听游戏规○○○○○○ 场地中选择一和检查着装。

则，积极参与

▲

组织：

备

块场地，安排4、讲解游戏规游戏

1-2名学生扮则，带领学生

××○○

演渔网，其余学游戏

在

××○○ △

部

生扮演小鱼，规定场地进行6引领孩子做徒

××○○ △

捕鱼，当小鱼被手操热身

××○○

被捉小鱼7、原地摆臂练习

分

捉时，和扮演渔网的要求：以肩为轴，5、

教师口令，△：渔网 ×○：小鱼

孩子一起捕鱼屈臂前后摆动。

认真练习，充（15′）

组织：

(注意：强调安

分热身

全，不能强行破7、原地高抬腿跑

网，碰着衣服将要求：6、学生积极参

摆动腿高抬，被认定为被支撑腿充分蹬

伸，与，体验动作，

捕)5′

相互观察，相互

蹬摆协调。

5、徒手操（4′）

7.教师讲解、提学习

6、跑的专门性辅问、示范，巡视、

×

×

○

○

助练习（3′）

辅导纠错

×

×

○

○

中

5′

1 4′

50 3′

50 中

①

前后摆臂动作

2

×

×

○

○ △

②

高抬腿（碰手）

③

完整高抬腿

要求：快、静、齐

基

本

部

分

1.讲解考核要求 1、听讲解，了解组织：

1、50米快速跑考考核要求

核

2认真考核

要求：积极抬腿，

有力后蹬，加快步

频

×

×

1、将学生分4小

组

1、按要求快速排×

×

队

×

×

讲解与示范动2、25米折返跑接2、作

2、看示范，明确

×

×

力（8′）

动作要求

将学生分为两支组织学生开始人数相等的队伍，3、3、四人一排听口在起跑线24.5米练习

令进行练习

外设置标志桶，学4、安排学生进行生站在起跑线后自我展示

4、注重摆臂和腿

0.5米排成两列纵后蹬以及加快队，教师口令，学1、讲解游戏规则步频的动作

组织：

生起跑，绕过标志和要求

桶回来，将沙袋交5、积极学习技给下一个同学手中2、组织学生开始能，认真掌握

才算完成接力。

游戏

正确跑的技术

3、提示学生注意

安全

4、及时表扬表现优秀的学生

1、积极参与练习

4 6′

中

○

○

○

○

○

○

○

○

△

3 6′

强

（20′）

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

2、不可推、打对

×

×

○

○

方

△

3、注意安全

2 8′

强

′

3

1 4′

小

1、深呼吸、甩甩组织：

结

腿、甩甩手臂的☆☆☆☆☆☆

1、音乐操放松身心

1、组织学生进行放松练习

☆☆☆☆☆☆学生：☆

束

放松练习

☆☆☆☆☆☆教师：▲

2、师生共同总结

2、仔细听教师总☆☆☆☆☆☆

部

2、

小结本课

结

▲

3、师生再见

3、

下课

分

3、向老师再见

要求：快、静、齐

（5′）

场地

田径场一段跑道

课后反思：1.哨子吹起“1-2-1”来集合，能够简单有效地集中学生注意力；

2.韵律操还需加强；

3.上课语言组织需加强；

4.下次开课应把刘海卡起来，显得干练；

5.整节课组织的较好，目标达成。

4