集字练习：祥和ppt配套的教案及板书设计

《集字练习：祥和》教学设计

实验小学

赵宏宇

教学目标：

1.

让学生了解集字练习的含义，以及如何进行集字练习的方法。

2.

掌握“祥和”一词的含义。

3.

学生结合之前的学习，自主分析“祥”“和”二字的笔画特点与结构特点。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，今天上课之前我们来进行一个小游戏好吗？

请同学们将上面我们曾经学习过的欧阳询的《九成宫醴泉铭》中的汉字组成词语，看谁组得又快又多。

出示：流、水、大、人、天、下、可、以、上、工、人、官、本、雨、水、室、内、地、祥、和

同学们组成的词语可真多，这些词语中你最喜欢哪一个？再说说为什么？引出“祥和”一词。

今天我们就来学习“祥和”一词的写法。

以前我们学习毛笔字时，都是学习一个笔画，再学习含有这个笔画的三个例字，今天我们要用一种新的方法来进行书法练习。像我们刚才这样从古代书法家的碑帖中选字，集合成特定内容的学习书法的方法叫做集字，今天我们就进行“祥和”一词的集字练习。

二、探究新知

1.

分析汉字演变过程

同学们，你们知道这两个汉字的演变过程吗？下面我们就一起来看一看。

课件出示两个字的演变过程

2.

理解词义

通过看这两个字的演变过程，你们能说说如何理解祥和的意思吗？

学生读并理解“祥和”的意思是吉祥平和。“祥和”一词表达了人们对国家富强昌盛、人民生活幸福安定的期望。

3.

书法习字秘诀：

教师：今天老师想教给大家书法练习的四字秘诀，你们想知道吗？

看：看结构

想：想笔画

写：写得像

比：多比较

4.分析笔画特点和结构特点

出示原碑帖和米字格中的“祥和”二字

学生观察并自主分析两个字的笔画特点和结构特点

同学们，请认真观察这两个字，谁能说说这两个字的宽窄结构是怎样安排的？

同学们观察一下这两个字和书中的字在安排上有什么不同？

教师提示：书写成幅的习作时，和我们平常的书写顺序不同，请

按照从右到左的顺序书写。

再看看这两个字，你还能发现什么？

结合我们前面学习过的内容，谁能提示一下大家，这两个字在笔画的书写上还要注意哪些问题？

学生自主发言

三、讲解示范

1.

观看教学示范视频

学生说感受

四、书写实践

指导学生打开课本，认真观察课本中的“祥和”二字，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试书写。

个别辅导，纠错，示范。

五、展示评价

引导学生进行自评、互评，最后教师点评。

六、知识拓展：

课件出示：其它颜真卿、柳公权等著名书法家书写的多种字体中的“祥和”二字。

同学们也可以从《九成宫醴泉铭》的碑帖中寻找其它字组成词语进行集字练习。

七、总结收获

本节课你有什么收获？