跳跃：立定跳远教案和学案内容

小学二年级体育教案《立定跳远》

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：蹲、摆协调性。

难点：上下肢协调配合发力。

六、教学过程

（见下表）

二年级立定跳远体育教案

单

位

执教者

教学

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

目标

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学

内容

教学

教学

顺序

内容

导

入

新

课

1、课堂常规

2、教师语言导入

组织：四列横队

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▲

要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。

热

身

运

动

8’

1、模仿动物动作练习

2、跳圈圈

音乐伴奏完成热身运动

组织：四列横队的体操队形：

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▲

通过模仿动作练习健身操来培养学生展示自我的能力。

通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。

教师活动

学生活动

意

图

立

定

跳

远

年 级

二年级

人 数

46人

时间

40’

2’

3、引起学习兴趣

创设情境走进童话

立定跳远

基

本

部

分

25’

1、立定跳远

动作要领：

高人----矮人----超人

重点：蹲、摆协调配合。

组织：四列横队的体操队形

通过联想课

要求：学生能大胆尝试

根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：

文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌合作学练

难点：上下肢协调配合，1、小蝌蚪长出两条后腿

蹬地发力。

练习两脚有力蹬地的动

作。

2、小蝌蚪又长出两条前腿

握立定跳远3、游戏：小青蛙跳荷叶

练习两臂摆动的动作。

的动作要方法：站在限制线后，听3、蹬地展体的动作练习

领。

到口令迅速跑出，4、完整动作练习

经过一列圈圈，要要求：掌握动作要领，积极

求每一步要踏入圈中。往返接下一个同学，然后到对尾站好，游戏继续。

要求：

1、必须踏圈圈。

2、注意安全。

组织：四路纵队

教法：

1、教师示范

2、学生练习

要求：

1、学生遵守游戏规则，注意安全。 使学生能兴致勃勃地进行游戏。

练习。

在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。

2、充分发挥学生的表现力，

放

松

1、放松舞（小鸟飞）。

组织：四列横队

2、师生小结本课。

3、宣布下课，师生再见。

4、归还器材。

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要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、呼吸配合、达到放松效果。

共同放松结束本课

欢庆喜悦体验乐趣活

动

5’

场

地

器

材

课

后

小

结

篮球场地1块、呼啦圈36个、接力棒8个

小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。