12.发展奔跑能力的游戏教学实录｜教案在线预览

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教材内 1.快速跑(站立式起跑) 2.游戏：我乃“飞人”容认知目标：通过学***部分学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。技能目标：通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系教统和下肢力量的发展。学情感目标：增强个人信心，培养学生协作意识，团队意识，竞争意

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2020-10-23 14:30:55

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学校：莫力达瓦达斡尔族自治旗民族实验小学

12.发展奔跑能力的游戏教学实录

未知

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学实录

正文

教材内

1.快速跑(站立式起跑) 2.游戏：我乃“飞人”

容

认知目标：通过学***部分学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。

技能目标：

通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系教

统和下肢力量的发展。

学

情感目标：增强个人信心，培养学生协作意识，团队意识，竞争意识。

目

标

重点

重点：直线跑，蹬摆的结合且摆腿蹬地有力。

难点

难点：步频快，步子幅度大，上下肢协调配合，保持正确的姿势。

课的部分

组织教法与学法

教师活动

学生活动

组织：

课的内容

时间

次数

一．

课堂常规

1. 体委整队，报告人数

2. 师生问好

3. 检查服装

1、集合队伍，宣布4. 宣布本次课内容与安全

上课内容；

5. 安排见习生

2、师生问好，检查

二、队列练习

1．原地转法

慢跑

准

三、徒手操

备

部

分

出勤情况

教法：

1．教师喊口令

2．学生按照老师的示范及要求开始活动

3．教师观察学生练习程度加以指导

要求：快、静、齐

8′

多次

组织：

要求：

1．遵守规则

2．注意安全

① 体操棒 (双人.前后 1-2 3-

一、快速跑专项练习

4) ② 体操棒（四人一组顺时针）

思考：快、反应、启动、注意力

组织：

教法步骤：

1.教师讲解示范注意力集中，听口号

2.教师讲解示范动作规范

3.口令：清脆、干净、响亮

③ 双手摆臂练习

④ 高抬腿

要求：大腿高抬，后蹬有力，身体前倾。

基

本

部

分

要求：1、仔细听讲

2、认真体会，及时纠⑤ 口令：各就位、预备、跑

4. 指导学生跑直线。

正错误；

⑥ 快速跑听口令简单原地练5．纠正学生错误

多次

3、在练习中找到并及27′

习

时纠正错误；

⑦ 快速跑短距离练习

4、积极提高动作质量

⑧ 快速跑练习

要求：积极摆臂、后蹬有

组织：四列横队

力、加快步频、启动快

二、游戏：我乃“飞人”

快速跑游戏规则：

小组第一进入下一轮比拼，跑直线，直到最后一组决出第一称“飞人”。

1、教师教师讲解游戏的

名称、方法和规则；

2、示范游戏；

1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；

2、在练习中体会游戏的动作要领；

3、认真比赛，努力拼搏；

组织：全班集体进行

要求：认真放松

师生互评

收拾器材

5′

一次

师生再见

手臂的练习

一、整理放松

二、师生互评

结

三、收拾器材

束

四、师生再见

部

分

教师领做

课后小结

组织学生收器材

师生再见

课后

小结

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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