第4课点和线教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第4课 点和线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《线条的秘密》教案教学理念：“艺术源于生活而高于生活”，美术教学要重视联系生活，联系大自然。美术作品是自由的情感表现，是对生活的理解和感受的表达。学生是有差异的而不是有等级的，开放的教学，平等的对待是教育人性化的表现。采取多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能并重

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课点和线

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-31 11:51:00

来源学校

学校：银川市金凤区良田镇光彩回民小学

第4课点和线教学设计(第一课时)

未知

2018-05-31 11:51:00

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关键词：第4课点和线教学设计(第一课时)

正文

《线条的秘密》教案

教学理念：

“艺术源于生活而高于生活”，美术教学要重视联系生活，联系大自然。美术作品是自由的情感表现，是对生活的理解和感受的表达。学生是有差异的而不是有等级的，开放的教学，平等的对待是教育人性化的表现。采取多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养。注重让每个学生真正成为美术学习的主体，让学生主动参与，自主探索，并在动手实践中能力获得不同程度的提高。推崇创新都是“教”与“学”的追求

内容分析：

线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。我们可以看到孩子们不用教，生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课以线描为训练的手段，引导学生寻找大自然的资源，发现自然界的纹理，再通过学习线条了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。

教学目的：

观察自然界的美丽图形和纹理，感受线条的节奏美韵律美，了解用线装饰物体的基本步骤和方法。落笔大胆，用线流畅，敢想敢画，在绘画的过程中感受绘画带来的乐趣。

教学重点：认识不同的线条

难点：感受线条的情感（线条的节奏美和韵律美）

评价：评价栏；奖品；展示；互评

工具材料准备

教具准备：油性笔；彩色笔；彩色卡纸

学具准备：大、小号油性笔；彩色笔

教学过程：

一、师生问好，提出课堂要求，说明奖励办法。

二、教师范画，引出课题——线条的秘密

三、引导学生欣赏大自然图片，发现、认识线条，对线条进行分类

（想一想、说一说、画一画）

四、听音乐，感受线条的情感：猜一猜、连一连。

五、范画线条的组合排列，分析线条排列规律，再欣赏作品。

六、作业布置，作业要求

(和同桌说一说自己的设想) 七、学生作业，教师巡回指导（完成比较好的同学可以使用老师奖励的彩色卡纸）

八、作业展示，评价

九、小结。说说线条的秘密。

十、课后拓展，上网欣赏壮族各种纹饰（壮锦、乐器铜鼓、服装纹饰、配饰纹饰）为你最喜欢的人设计一件带有壮族民间纹饰特色的物品。

关于本教案的常见问题

Q：第4课点和线教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课点和线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第4课点和线教学设计(第一课时)