12.发展奔跑能力的游戏公开课教学设计模版

体育与健康《蛇形跑和打保龄球》教案

襄阳市襄州区张湾办事处中心小学

马崇河

一、指导思想：

本课根据《体育与健康课程标准》提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生的学习方式，运用丰富的教学手段，从学生发展的角度来帮助学生掌握蛇形跑的基本技能，提奔跑能力，培养体育兴趣，发展综合素质。

二、教学目标：

1、引导学生体验曲线跑时的身体姿势和动作要求。

2、指导学生学习蛇形绕障碍跑，使其掌握用前脚掌着地奔跑、灵巧转身的动作要求，发展其快速跑的能力。

3、培养学生相互合作的意识和顽强拼搏的精神。

三、学情分析

水平三的学生，正处于长身体的时期，走和跑的习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如果在教学中结合趣味性强、形式多样的游戏，以跑的各种游戏来教学，将能更好地完成教学任务，使学生身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。

四、教材分析：

水平三蛇形跑的教学，是以走和跑的基础上发展而来的。走和跑两部分内容联系紧密，不能人为地把它分开。通过多种形式的游戏，使学生在活动中掌握基本的跑的技术和技能，发展速度、灵敏等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。游戏的选取以主动参与、激发兴趣、发展灵敏、符合实际、综合进步为宗旨，以身体练习为主要活动，在活动中使学生身体、心理、社会适应三者都得到发展。

五、设计思路

采用主题式教学，创设轻松的教学情境。按照《课标》的指导思想和学生的心理特点，结合教学内容，本课以“春游”为主线，将学生的思维与情感逐步引入课堂教学设置的情境中来；在学练中，充分发挥学生的想像力和创造力，尝试各种练习方法，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中创”。

六、教案

五年级

40人

引马崇河

领者

2018年4月28日下午

1、蛇形绕障碍跑

时

教2、打“保龄球”

学

间

内容

1、引导学生体验曲线跑时的身体姿势和动作要求。

教2、指导学生学习蛇形绕障碍跑，使其掌握用前脚掌着地奔跑、灵巧转身学的动作要求，发展其快速跑的能力。

目标

重点难点

3、培养学生相互合作的意识和顽强拼搏的精神。

前脚掌着地制动急停、灵巧转身。

操场

矿泉水瓶42个

实心球6场个

手提电脑1台

地

器材

次时间

学生活动

数

教学过程

走

进

春

天

7'

体

验

过

程18'

教师活动

1、整队，师生问好。

2、情境导入：提问同学们春天里你们最想做什么啊？……今天，李老师带同学们去春游好不好？........

1、排好队伍，与老师问好。

2、师生对话。注意力集中，动作快静齐。

3、慢跑

4、器械操

组织：

2

4×8

30"

2'

3'

1、导入：我们到了目的地，要做几个有游戏，那么大家先学学跑的本领........

2、讲解蛇形绕障碍跑要求。

3、组织进行分组个人练习，巡视、观察、辅导。

4、组织团队接力练习。

5、语言激励

1、按颜色进行分组，布置场地。

2、根据教师的讲解示范，进行练习。

3、体验手脚配合蛇形跑的技术。

4、请表现比较好的学生做示范，指出完成得好的与不足之处。

5、运用蛇形跑技术进行游戏练习。

6、与同伴合作完成游戏活动。

7、按规则进行游戏活动。

组织：

******

1~2

1~2

3~4

30"

30"

2'

30"

挑

战

成

功10'

恢

复

身

心

******

******

1

******

******

******

动作要领：

绕过障碍进行曲线跑，注意身体平衡的控制。

8、收回器材，摆成“保龄球形”

1、导入：我们进行第二个1、小组长分工，进行尝试

游戏，打“保龄球”.........

练习。

3~2、讲解《打"保龄球"》游2、按规则进行游戏活动。

5

戏练习的要求。

3、进行比赛

3、组织练习。

4、小结

方法：

在摆好的“保龄球”

前的起点上，每人打一次，

看哪组积累分数最多的算

赢。

组织：

*******

1、放松活动《幸福拍手歌》

1、听音乐进行放松

伴乐

组织：

1~

2

2、小结

2、小结

3、师生再见。

3、宣布下课

4、收回器材。

3'

3'

5'