19.百变团花教学设计第二课时是什么类型的资料？

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19.百变团花教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：19.百变团花教学设计第二课时

正文

<<百变团花>>教学设计

教材分析：

本课通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活也会增添许多乐趣。

教学目标：

1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。

2、能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。

教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法

教学难点：团花折法、剪法

教学教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、教学课件

课时：1课时

教学过程：

（一）、导入新课

师：老师先来用一张正方形的纸来变个小魔术。（快速剪个团花给学生看）从而出示课题。

（二）、新课讲授

1、总结团花的特点

师:（师出示各种白色纸剪的团花给学生看），仔细看看：它们有没有

什么共同的地方呢？

老师告诉大家：像这种外形以圆形为主，剪出重复图形的剪纸就叫团花。（贴板书

---课题“团花”）团就是团圆、美满的意思，在经常被人们在过年过节时贴在窗上、

门上以及各种物体上，来装饰美化环境，增添喜庆的气氛。

2、了解团花的图案寓意

师：下面就带你们看看过年时经常会用到的一副剪纸，能不能看出里面剪的是什

么图案？有什么寓意呢？

生：莲花和鱼………

师：对，利用“莲--连”“鱼--余”的谐音，寓意连年有余，指生活富裕，到了

一年将要过完的时候钱财还有很多剩余。

3、欣赏团花之最——“最早”和“最大”的团花

（1）最早的团花剪纸：介绍团花历史：

师：剪纸艺术是我们的国宝，已经有千百年的历史了，团花就是其中的一种。在古

代距今一千五百年前就已经有团花剪纸了，想不想看看最早的剪纸是什么样子？（课

件出示对马团花和对猴团花）

（2）最大的团花

师：接着我们来见识一下目前世界上最大的团花剪纸，它载入了世界吉尼斯纪

录，你能想象它有多大吗？（出示课件。）

4、探究学做团花

请小朋友翻开书，自学书上内容并和同组小朋友探讨制作方法。

学生汇报：先“折”，后“剪”

A、折

师：用什么形状的纸折？怎么折？折了几次？（指名一学生当小老师上来演示）

B、剪圆

师：现在我们把这张正方形的纸这成了三角形，可是这张纸本身的形状改变了

吗？

师：团花的图案就是从这个中心开始向四周呈放射状出现的，我们称它为中心点，

请小朋友用笔做上记号。然后我们看着这个中心点再把纸折起来。

师：不过我想把这个圆的边变得再漂亮些，你有什么好办法

吗？（生说，教师演示）

C、

剪花纹。

师：现在团花的外形我们设计好了，下面就来剪出里面的图案。

师：在团花剪纸中，有一些常见的图案。请小朋友看看书上介绍的纹样：月牙

纹、羽毛纹、柳叶纹、瓜子点等。

边画边问：你发现老师把图案画在哪儿了？（角的两边），教师画完剪出花纹展示.

（三）、创作实践

学生制作，把剪好的团花贴在老师准备好的花瓶上。

（四）、展示评价

1、师请学生自评、互评.

2、教师总评,并小结。

（五）、课后拓展

教学反思

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资料摘要

19.百变团花教学设计第二课时

19.百变团花教学设计第二课时

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