12.绿色和紫色的画优质课教案设计

课题：《绿色和紫色的画》

教学时数：1课时

教材分析：

课型：造型

·

表现

教学方法：讲授、演示

教具：课件、粉笔、教具

教学时间：2018年4月9日

通过这节课的学习，认识三间色中的绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的重要作用。引导学生分别欣赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高学生色彩的感知能力。通过欣赏，感受绿色带给人们的清静、凉爽的感觉，感受紫色带给人们的神秘的、梦幻般的感觉。学会用科学的方法认识和解释色彩的世界，提高学生运用色彩的能力和创造力。

学情分析

在《橙色的画》的基础上，学生对三原色和间色已经有所了解。但是由于学生对色彩知识接触不多，欣赏、对比、分析，感受色彩现象还有一定难度，刚刚尝试用同色系做画，对色彩的运用不太熟练。

材料

准备

教学内容和目标

课件．水．调色盘．水粉．．．．．．

1、

知识目标

2、

能力目标

3、

情感态度价值观

通过联系生活实际，欣赏美术作品，动手调色、染色，使学生认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它们使画面构成特殊的艺术效果。

分别尝试用一种主要的颜色（绿色或者紫色），绘制一幅美术作业。

培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在情感体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。

认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。

学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。

教学重点

教学难点

教学设计

教学过程

一、复习旧知。调出间色。

教师活动

1、出示三杯三原色，并回忆三件色。

2、请两位同学上台调试三间色。

3、对比两组间色，发现可以有很多绿色和紫色。

4、教师实验证明。

总结：发现改变原色的比例，能调出更多的绿色和紫色。

5、让学生做绿色和紫色的色卡。

1、回忆所学过《红色的画》《黄色的画》《橙色的画》设计意图

复习间色知识并分组实验，探究额方式。调动学生积极参与。

二、揭示课题

三、对比观察色彩关系

四、艺术实践

五、作品评价

想一想什么是《绿色和紫色的画》

2、欣赏了解什么杨的画是绿色和紫色的画。

3、欣赏图片讲一下绿色和紫色的画带给你的感受，并回忆我们生活中还有哪些物体时绿色的，哪些物体时紫色的。

1、欣赏教材上的《池塘》和《回娘家》

（1）哪副时绿色的画？哪副时紫色的画？

（2）为什么要用这样的色彩表现内容，它们分别给人怎样的感受？

（3）分析除了主色调还运用了什么色？效果如何？

（4）看白板如果背景换色什么感觉？

（5）欣赏书上学生作品。

总结：

（1）采用邻近色能使画面色彩丰富色调统一。

（2）巧妙地使用对比色，不仅会使画面统一，而且更加明快、活泼。

画一幅绿色或紫色的画。

感受绿色调和紫色调给人带来的不同视觉感受。

通过观察对比和讨论认识到色彩的统一与变化。

通过创作实践，进一步认识色调的形式。

通过评价作品检验学习效果。

课后反思

在前一堂课的基础上，学生的色彩观念有了很大的进步，调色能力也提高了。能够用上不同的绿色和紫色来表达绘画内容，使画面显得较有层次感，教学目标基本达成。我发现学生上这种调色绘画课总是显得特别兴奋，有时课堂显得不受控制，学生总是在你还没讲清注意点时，就迫不及待地动手操作了，结果会出现很多问题，防不胜防。今后在上类似的课是一定要注意课堂的调控。