1.队列和队形名师课堂实录

备课时间： 年 月 日 总第 课时

课题

队列队形练习

教学时间

教学手段

第 周 星期

口哨

通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、教学目标

重点

难点

修改方案（个性设计）

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：快静齐

保持集合队形

组织：

×××××

×××××

◎

×××××

×××××

要求：仔细听讲组织：

跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

教学过程设计（集体教案）

一、基本部分

1、集合整队，清点人数

2、师生问好，宣布本次课内容

3、安排见习生，检查服装

4、提出安全注意事项

二、准备部分

1、绕操场慢跑两圈

2、做徒手操练习（4*8拍）

扩胸运动、体转运动、

振臂运动、腹背运动、

弓步压腿、侧压腿、

活动手腕踝关节

三、基本部分

（一）教师讲解并练习

1、立正

教学重点：①身体正直②重心上提

③手臂位置正确④眼有神

2、稍息

教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间

3、整齐：向右看—齐

教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④左右间隔符合要求

4、向左（右）转

教学重点：①转体时上体正直，重心稳。②轴心脚明确 ③方向正 ④两腿挺，并腿齐

5、齐步---走

教学重点：①精神面貌---精神饱满

组织：

×××××

→

×××××

→

×××××

→

×××××

→

②第一步---大而有力，是向前迈出去的

◎

③臂的动作---自然摆臂

④上体----正直

⑤步速均匀中速行进

四、结束部分

1、放松练习

2、课堂小结

3、师生再见

要求：认真练习

反应敏捷

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：积极放松

情绪饱满

认真总结

练习设计

教

学 反 思（写成功、不足、教学机智、创新、再教设计）

备课时间： 年 月 日 总第 课时

课题

复习队列队形；游戏：反口令

教学时间

教学手段

第 周 星期

口哨

1、通过本次课的学习使学生基本掌握队列队形的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

目标

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义合作精神。

教学重点

听口令做动作

难点

动作的一致性和连贯性

修改方案（个性设计）

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：快静齐

保持集合队形

组织：

×××××

×××××

教学过程设计（集体教案）

一、开始部分

1、集合整队，清点人数

2、师生问好，宣布本次课内容

3、安排见习生，检查服装

4、提出安全注意事项

二、准备部分

1、绕操场慢跑两圈

2、做徒手操练习（4*8拍）

扩胸运动、体转运动、

振臂运动、腹背运动、

弓步压腿、侧压腿、

活动手腕踝关节

三、基本部分

队列复习

1、立正

2、稍息

3、整齐

4、报数

5、解散

6、集合

7、向左（右）转

8、齐步---走

◎

×××××

×××××

要求：仔细听讲组织：

组织：

×

×

×

×

×

反口令游戏: 规则：全体都有，跟随老师的口令做相反的动作，

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

例如“向左转”，学生一起“向右转”；“向后转”时，

×

×

×

×

×

站着不动；“齐步走时”，跑步走；“蹲下”，站立不动。做错的同学接受老师的奖励。

四、结束部分

1、放松练习

2、课堂小结

3、师生再见

练习设计

◎

要求：严肃认真，动脑筋

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：积极放松

情绪饱满

认真总结

练习跑步走、齐步走

教

学 反 思（写成功、不足、教学机智、创新、再教设计）