跳跃：立定跳远教案2

二年级体育《立定跳远》教学设计

南坡小学 白延霞

一、设计思想

以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。对于二年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，并掌握技能是主要任务，根据儿童的身体现状和心理需要，用大量的游戏和童谣贯穿整堂课的始终，让学生在富有童趣的环境中掌握运动技能，增强身体素质。

二、教材分析

立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，而是小学阶段跳跃技能的重要一节，是学习整个跳跃技能的基础。

立定跳远对发展学生的体力起着重要的促进作用。

水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。

三、学情分析

我校二年级两个班共99名学生，低年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。

四、教学目标

1、初步学会立定跳远的动作方法及动作要领

2、发展学生的灵敏性和协调性

3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生创新意识

五、教学重点和难点 教学重点：上下肢协调用力 教学难点：双脚蹬地起跳同时轻巧落地

六、教学方法：

1、采用游戏“小青蛙跳”进行导入练习，通过原地练习培养学生正确的动作及协调性；

2、行进间的小青蛙跳练习两组（3个……5个）

3、教师通过讲解示范让学生了解动作要领

4、立定跳远时利用小组合作练习，培养孩子之间相互配合、相互学习的意识；

5、设置学生展示评价环节

二年级立定跳远教案

学习内容：立定跳远 模仿练习（小青蛙跳）

学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。

教学重点：上下肢协调用力 教学难点：双脚蹬地起跳同时轻巧落地

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合整理队伍，师生问好。

2、宣布本课主要内容及要求。

2、组织学生进行准备活动练习（活动各关节）。

3、引导学生模仿小青蛙跳。

学生活动：

1、快速安静集合队伍。

2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。

3、积极参加活动，明确练习方法及要求。

组

织：四列横队

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、组织学生进行小青蛙跳的小游戏。

2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生进行动作交流展示活动。

6、再次组织学生进行练习。

学生活动：

1、分组模仿练习，比谁模仿得像，谁的动作正确。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习，掌握动作方法。

组

织：

三组

三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

1、组织学生散开进行放松活动。

2、及时点评学生的上课情况。

学生活动：

1、按要求进行放松，动作规范。

2、对照自己的情况，及时纠正错误。

3、积极投入。

组

织：四路纵队

四、交流评价，总结经验

教师活动：

1、总结评价整节课，并提出要求。

2、宣布下课，师生再见。

学生活动：

1、相互交流评价。

2、师生再见。

组

织：四列横队