体育基础知识：学校安全教案范文

体育与健康：《学校安全——选择坚强》教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想；以“健康三维观”为准绳，在教学中强调学生的主体地位，保证教师的主导作用；通过视频教学和体验活动，培养学生树立坚强的意志品质。使“健康第一，以学生发展为本”真正落到实处。

二、教材分析

《选择坚强》是《科学的预设艺术的生成》水平一，二年级的教学内容。主要介绍了坚强意志品质的表现及作用，目的是培养学生树立坚强意识。这节课对于促进学生身心健康发展具有重要意义。

三、学生分析

现在有很多小学生由于家长的过分关爱，加之社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱，生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。因此，引导学生主动锻炼意志品质，帮助学生解决成长中的问题，促进学生身心健康发展就显得更为重要。

四、教学目标

（一）情感态度价值观目标：树立选择坚强，磨练意志的信念。

（二）知识与能力目标：让学生知道坚强意志品质的表现及作用。

（三）过程与方法目标：通过自主、合作、探究的方式完成本节课教学。

五、教学重点、难点

教学重点：了解坚强的意义。

教学难点：学会坚强的方法。

六、教学流程

本课的教学中，课堂问题导入，在播放一段雅典奥运会女排决赛的视频，激发学生的上课热情，同时引出本节课的主题选择坚强。接着播放一段学生常见的考试考砸了的视频，引导学生回答，随后播放一段刘伟的视频再引导学生回答问题。接下来做一个体验游戏用嘴写字，体会一下人家是如何面对困难的，再来一个抗洪抢险的游戏。最后愉快的放松。

七、安全教育

在学习的过程中培养学生的安全意思，做游戏的过程中按照老师要求来，有组织有纪律，在游戏中培养学生的团结互助集体荣誉感。

1、体育与健康常识：选择坚强 2、游戏：抗洪抢险

教

1、树立选择坚强，磨练意志的信念

学

2、让学生知道坚强意志品质的表现及作用。

目

3、通过自主、合作、探究的方式完成本节课教学。

标

重重点：了解坚强的意义。

难点

难点：学会坚强的方法。

部时分

间

准5 本

部

分

基30 本

部

分

教 师 活 动

一、集合

1、观察学生

2、向学生问好

3、宣布本课内容

二、准备环节

1、问题导入：提问学生平时上体育课时都遇到哪些困难。 2、组织学生安静的坐在自己的座位上，观看我播放的雅典奥运会女排决赛的视屏，并讲解这场比赛是在0：2落后的情况下反败为胜的。

3、由上述引出本节课的课题选择坚强。

1、

首先播放一段一位学生考试考砸，了的视频让学生观看。

2、

提问学生这种情况自己有没有遇到过，遇到这种情况自己是怎么想的。同时播放一段刘伟的音乐。

3、

提问学生音乐好听吗?同时播放刘伟的视频。继续提问用脚弹奏容易吗？

4、

组织学生体验活动用嘴写字。

组织形式：同学坐在自己的座位上面前放一张白纸和一支画笔，双手背在背后，用嘴去衔笔并在面前的的白纸上写上心字。

5、

体验游戏结束后老师提问同学的们的感受。

学 生 活 动

一

1、准备上课

2、、向老师问好

3、认真听讲

二、准备环节

1、认真听老师的问题踊跃的回答老师的问题。

2、学生认真的观看老师播放的视频，并深思为什么在0：2落后的情况下女排还可以胜利。

3、学会回答因为坚强所以女排胜利了。

1、

学生认真观看，并联系自身

2、

学生认真回答老师的问题。

3、

学生认真观看视频，并回答老师的问题。

4、

拿出纸和笔在老师的要求下在面前写下心字，中间不用手。

5、

踊跃回答自己的感受。

次时数

间

1

1

2

5’

22 8

结束部分

5

6、

游戏：抗洪抢险

规则：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠

1、播放音乐带领指导学生放松。

2、总结本课

3、布置家庭作业

4向学生再见

6、根据老师的要求认真完成游戏。

1、学生放松

2、认真听讲

3、回家完成家庭作业

4、向老师再见

1

5

预

计

练

习

密

度

30% 预 计 平 100-105次/分

均 心 率

课 通过这节课让学生知道选后 择坚强的重要性，在面对小 困难的时候我们勇敢的去结

面对。