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Unit 2 I took some pictures. 一、教学目标1，知识与能力：掌握重点词汇词组：took, tell, great, delicious, made, poster 学习重点句型：主语+动词的过去式+其他. 2，过程与方法协作学习；运用任务型教学法和情境教学法教学重难点：1.

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2020-10-21 02:30:52
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学校：郫县红光小学校

Unit 2 I took some pictures.教学目标设计

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Unit 2 I took some pictures.教学目标设计

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关键词：Unit 2 I took some pictu…教学目标设计

正文

Unit 2

I took some pictures.

一、教学目标

1，知识与能力：

掌握重点词汇词组：took, tell, great, delicious, made, poster

学习重点句型：主语+动词的过去式+其他.

2，过程与方法

协作学习；运用任务型教学法和情境教学法

教学重难点：

1.掌握单词：took, tell, great,delicious,made,poster

2.在实际生活中会运用动词的过去式。

教学难点：

能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。

情感态度与价值观：

教学准备

教师准备：与教材内容相关的课件、图片、单词卡片

、录音机

一．

热身（warming up）（3分钟）

1. 师生之间自由对话。

2. 教师说出动词，抽取学生到黑板前写出这些动词的过去式。

3. 让学生用上一单元的单词及句型，进行造句练习。

二．

新课呈现（Presentation）（22分钟）

活动一：听说练习

1. 教师用录音机播放listen, point and say部分的录音，学生跟读，教师对学生的发音进行规范。

2. 将学生分两组，分角色朗读isten,point and say部分的对话。

3. 学生同桌之间进行对话练习，对发生在自己身上的变化进行对比描述。

4. 选部分学生进行对话展示，教师及时进行点评。

2.Activity2

(1) Let’s make a sentence with “

take”?如果你想表达上个周日我们照了一些照片。

首先要知道take的过去式，

take是特殊动词所以它的过去式是took.

So we can say...

Ss :We took some pictures last Sunday.

(2)Look at this picture. There is some food in the picture. How delicious they are!(讲授delicious)

(3) Listen, point and say the text.

Listen again and repeat.

Step4: Practice

1.在PPT上呈现一些图片，让学生小组内合作练习。

2.SB book Activity 3

Point and say.

学生听、指、跟

读

引导学生说出

答案

小组内做练习

3. SB book Activity 5 and 6

Step5: Listen and say. Then sing.

Listen and say. Then sing and do.

Step6

Summery引导学生归纳总结

一般过去时的构成：主语+动词过去式+其他.

特殊动词的过去式.如：take-took

make-made

Step7 Homework

1. Read the text.

2. Copy the new words and new sentences.

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