卡普里岛第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

卡普里岛（丁静）教学目标：1、能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲；认识D.C,反复记号，并掌握它的用法。2、通过聆听理解歌曲、掌握歌曲风格，能用多种形式来表现歌曲。3、培养学生热爱家乡、热爱美好生活的情感。教学重难点1、培养学生热爱家乡、热爱美好生活的情感。2、能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱

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所属课文：卡普里岛

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2018-04-17 11:33:00

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学校：巫山县凌云小学

卡普里岛第二课时教案

未知

2018-04-17 11:33:00

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关键词：卡普里岛第二课时教案

正文

卡普里岛

（丁静）

教学目标：

1、能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲；认识D.C,反复记号，并掌握它的用法。

2、通过聆听理解歌曲、掌握歌曲风格，能用多种形式来表现歌曲。

3、培养学生热爱家乡、热爱美好生活的情感。

教学重难点

1、培养学生热爱家乡、热爱美好生活的情感。

2、能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌曲；认识D.C,反复记号，并掌握它的用法。

教学过程

一、导入

1、教师：同学们，如果让你们用一句话来描述自己的家乡，你会用什么言语来表达呢？

学生回答。

2、教师：每个人对自己的故乡都有着浓浓的爱恋之情，今天我们一起去意大利的一个小岛，去感受那里的风土人情。请大家跟着老师一起走进这个小岛。

（播放图片）

3、师：你们知道这个岛叫什么吗？

学生答：卡普里岛

师：它还有一首美丽、动听的歌曲勒，今天我们一起来学习这首歌《卡普里岛》。

二、学唱歌曲

1、初听歌曲，了解歌曲表现的情与景。

教师：今天我们要学唱的歌曲是《卡普里岛》。请同学们初听歌曲，想一想，歌曲中的写了哪些风景。

学生回答

2、再次听歌曲，感受歌曲的情绪，找到反复记号。

教师：同学们，刚才的听赏中感受到这首歌的情绪是怎样的？发现了什么音乐记号？这个音乐记号的作用是怎样的？

学生回答

教师：你们发现的D.C.和Fine，它表示唱到D.C.的时候再从头反复，唱到Fine的地方结束。

3、演唱歌曲

（1）请同学们用“la”哼唱下面的乐谱，休止符

的位置拍手，注意节奏的准确。（2）请同学们填词演唱这段乐谱，注意咬字要清楚，弱起小节的部分拍手，节奏要准确、及时。

（4）请同学们用“ la ”音演唱下面的乐谱，注意长音要唱完整。

（5）请填词演唱下面的乐谱，这部分音乐中什么节奏最有特点？你认为这段音乐的情绪是否和第一段完全一样？

（6）请学生选出学习有困难的乐句，大家共同解决。

（7）请大家再听歌曲，感受情绪的变化。

（8）老师弹琴，学生跟着钢琴声完整演唱歌曲。

（9）男女分别演唱歌曲，看谁唱的更好。

（10）请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意不同段落

情绪的变化，用声音加以表现。

三、课堂小结

四、作业布置

1、搜集其他意大利的歌曲，并且学2、完整演唱这首歌，注意情绪

一学

关于本教案的常见问题

Q：卡普里岛第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卡普里岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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