欣赏　快乐的罗梭教学设计案例｜教案在线预览

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《快乐的罗梭》教学目标边听乐曲《快乐的罗梭》边感受不同乐段的情绪。重、难点1、能听辨乐曲的情绪。2、能随着音乐做律动。教学过程一、模唱练习1.谈话:大家好!今天我要带你们到一个神奇的地方去做客,那里有美丽的海滩,还有快乐的歌声,那里的人们能歌善舞热情好客,怎么样?想不想和我一起去看看阿?(学生答)那

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所属课文：欣赏　快乐的罗梭

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2026-06-23 04:47:37

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学校：张二庄乡四排街小学

欣赏　快乐的罗梭教学设计案例

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关键词：欣赏　快乐的罗梭教学设计案例

正文

《快乐的罗梭》

教学目标

边听乐曲《快乐的罗梭》边感受不同乐段的情绪。

重、难点

1、能听辨乐曲的情绪。

2、能随着音乐做律动。

教学过程

一、模唱练习

1.谈话:大家好!今天我要带你们到一个神奇的地方去做客,那里有美丽的海滩,还有快乐的歌声,那里的人们能歌善舞热情好客,怎么样?想不想和我一起去看看阿?(学生答)那得先听准他们的“音乐密码”,并能把“密码”用你们的歌声唱出来才行,让我们一起来挑战吧! 2.出示“音乐密码”——主题旋律

1=F 2/4 5 5 3︱5 5 3 ︱3 5 5 1 ︱3 3 2 ︱1 3 3 2︱1 2 6︱

6 2 1 6︱1 1 6︱

(1)跟老师分句用“la”模唱。

(2)学生用“la”完整模唱。

二、欣赏《快乐的罗梭》。

1.出示图片:欢迎来到我们的神秘乐园,看看多美阿!为了庆贺你们的到来,他们特意要为我们演奏一首乐曲《快乐的罗梭》,来欣赏一下,看能给你带来什么样的心情? 2.初听,欣赏乐曲。

3.谈感受。(高兴的心情,欢乐的场面) 4.播放主题,用动作感受乐曲的情绪。师;让我们怀着高兴的心情,一起来舞蹈吧! 5.谈话:还记得刚才的“音乐密码”吗?那正是这里的人们最喜爱的音乐,听一听在这首乐曲中一共出现了几次?(完整欣赏第二遍)

6.学生回答,并提问:这段音乐给你带来什么样的感觉?为什么大家这么喜欢它?它表现了什么?(理解体会主题) 7.感受第二部分的情绪,对比刚才的旋律有什么不同。(播放第二主题) 8.学生谈感受。

9.请学生按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜色。(完整欣赏) 三、随音乐律动

1.选择一段你最喜欢的场面,和自己四人小组的伙伴表演。

(1)讨论。

(2)展示表演。

(3)评价鼓励。

2.全班分组同时表演三段场景。

四、音乐拓展:介绍弹拨乐器。

五、小结

六、下课活动

请同学们查找有关鄂伦春族的资料。

板书设计:快乐的罗梭

1=F 2/4 5 5 3︱5 5 3 ︱3 5 5 1 ︱3 3 2 ︱1 3 3 2︱1 2 6︱

6 2 1 6︱1 1 6︱

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　快乐的罗梭教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　快乐的罗梭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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