举杯祝福教学设计第一课时

《神奇的小手》教学设计

龙岗一小：黄已珊

教材分析：

本课是选自《小学信息技术》（西南师范大学出版社）五年级上册《神奇的小手》。本课是学生在了解并掌握PPT软件的使用之后的学习，旨在让学生了解和认识PPT的超链接应用以及超链接的设置。通过前面的学习，学生已经掌握了PPT的各种基本操作，本课是对前面学习的巩固和提升。

学情分析：

因学生为五年级生，对PPT软件并不陌生，但是其操作并不熟练。而通过前面的学习，学生已经学会了如何在PPT里插入图片、文字等简单的操作，对他们来说，本课的学习是在学生对PPT软件操作熟悉的基础之上进行的任务提升，因此要适当地提升难度，充分调动学生学习积极性和热情，让学生在学习中感受成就感，并在此基础上有所创新。

设计思路：

根据学生情况和教学任务，以发展学生信息综合素养为目标，我进行如下设计：（1）通过情境导入的方式，调节气氛，增加学习的乐趣。（2）分层教学，让知识点清晰明了。（3）教法上“导、扶、放”灵活应用，顺学而导；学法上“试、练、探”综合运用，不断提高。（4）明确目标导向，创新评价方式，实现三维目标。

教学目标：

1．知识与技能：通过自主学习和合作学习掌握插入超链接的方法。

2．过程与方法：通过超链接到不同内容让学生进一步掌握超链接的应用。

3．情感、态度与价值观：通过发挥同伴互学、团队协作，体会学习信息技术的乐趣，培养学生的信息素养。

教学重点：插入超链接。

教学难点：超链接到不同文件。

教学方法：讲授法、任务驱动法。

学习方法：自主探究式学习法、合作学习法。

教学准备：计算机网络教室、PPT软件、课件、课前准备的资源包

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教学时间：1课时。

教学过程：

一、课题导入

1.谈话引入

询问学生PPT可以用在哪些地方，课件、电子相册……

2.揭题

PPT还可以做成更好看更有用的作品：智能宣传册（板书课题）

二、探索学习

1．初探超链接的神奇功能

师播放PPT，用鼠标围着PPT转一圈，让学生看鼠标的箭头会发生什么变化？

点击小手，让学生感受这只小手的神奇之处。

2.引出超链接的概念

用小手引出超链接的概念，并说出超链接的作用。

3．寻找超链接的位置

学生猜测，超链接会在哪儿，师演示。

4.尝试插入超链接

（1）师先演示超链接的使用方法，再让学生自主观看微课，学习超链接的基本插入方法。

（2）学生完善自己的作品

5.尝试超链接到其他文件

（1）提问：除了超链接到本文档中的位置，还可以超链接到哪些地方？

（2）生说，然后师板书，再分组验证。

7.分享成功

生分享自己的验证结果，互相学习，再继续完善自己的宣传册。

8．作品评价

请生介绍自己的宣传册（师点评，生生互评）

三、学习总结

说说你在这堂课中的感想，你学会了什么，收获了什么？

结语：

师：这堂课，同学们通过独立思考、大胆猜想、细心求证、仔细观察、主动实践，在不断解决问题的过程中，掌握了超链接的使用方法，体验了成功，分享了喜悦，希望同学们永远保持这份愉快和自信，在今后的学习过程中，一定会有更多的收获！这堂课就上到这里，下课！

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请同学转过身去，面向所有听课的老师们，给他们说声谢谢，你们辛苦了！

板书设计：

神奇的小手

其他文件

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音乐

视频

网站

……

超链接

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