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关键词：Recycle 2教学设计和教学实录

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Recycle

2 第一课时教学设计

一、教学目标

1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、逐步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

二、教学重点

复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。

三、教学难点

Let’s read部分的故事情节的理解。

四、教学准备

教具，动物的面具和果的实物或模型

五、教学步骤

1、热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）教师播放英文歌曲

“They Are in the Zoo”，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。复习关于方位，数字和水果的单词。

2、

呈现新课

(Presentation)

（1）教师播放录音，展示Let’s read部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）听录音，思考教师提出的问题。

How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? （3）解决问题，跟读故事。

（4）请同学分组练习，熟读课文。

3、

趣味操练

(Practice)

（1）教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（2）小组练习，角色扮演。

将学生按3人一小组，按角色进行练习。

（3）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

4、巩固练习

（1）Listen and draw

（2）where is the?

5、教师小结

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