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这是我们共同生活的地方榆树市实验小学刘佳琦 2018年5月 这是我们共同生活的地方教学内容北师大版小学品德与社会三年级下册第2—9页。教学目标1.帮助学生初步理解社区的概念。2.知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。教学重点通过图片展示，学生自主讨论理解社区的概念和特点。教学难点理解社区的概念
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1 这是我们共同生活的地方名师教学实录
未知
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关键词：1 这是我们共同�…名师教学实录
正文
这是我们共同生活的地方
榆树市实验小学
刘佳琦
2018年5月
这是我们共同生活的地方
教学内容
北师大版小学品德与社会三年级下册第2—9页。
教学目标
1.帮助学生初步理解社区的概念。
2.知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。
教学重点
通过图片展示，学生自主讨论理解社区的概念和特点。
教学难点
理解社区的概念。
教学准备
让同学们询问自己的家是什么时候来到这个地方的，并且观察近几年家周围环境的变化。
课时安排
1课时
教学过程
第一课时
一、视频导入
1
首先展示榆树市航拍视频，让学生感受家乡的美，并抛出我们生活在家乡的社区了，让学生产生疑问，并引导学生阅读教材。
二、整体感知
1.让学生说出教材中乐乐家的故事，同桌之间讨论说出自己的住址及周边环境的变化。
2.观看榆树市各个社区的遍布图，让学生说出教材中小文家的故事。
3.结合实际生活让与小文有共同经历的同学讲述原来家乡的风土人情。
4.联想到本学校外生总结社区的概念及特点。
5.在大屏幕上进入游戏乐园让学生体验人机交互的感受。
6.欣赏国内其他省份的特色社区和国外各个洲的特色社区。
7.构想我眼中的社区是什么样的？
三、总结全文
1.什么是社区
2.社区的特点
四、作业
搜集一些风景各异的社区图片以及相应的文字资料。
板书设计
2
这是我们共同生活的地方
社区：概念
特点
3
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关于本教案的常见问题
Q：1 这是我们共同生活的地方名师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。