9.五十六个民族五十六朵花全国优秀课堂实录

《五十六个民族五十六枝花》教学设计

单县终兴镇中心小学

高玉华

教学目标：

1、知道我国多民族大家庭中共有五十六个民族。

2、了解不同地区的少数民族分布情况及人口排序。

3、初步了解我国不同民族的风土人情。

二、教学重点难点：

重点：知道我国有五十六个民族，他们都是中华民族的一部分。

难点：了解少数民族的分布情况，学会人口排序。

一、教学过程

（一）听歌曲，激发情感

1、师：“今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏。请同学们边听边体会歌词的含义。”

2、师提问：欢乐的乐曲感染和打动了我们每一个人，你能说出歌曲的名字吗？你们听到了哪些内容？（学生回答）

3、同学们的回答都很精彩，今天我们要学的课程就是这首歌里的一句歌词“五十六个民族五十六枝花”。现在老师就带领大家走进这个大家庭，赶到后她的团结和温暖。（师板书，学生齐读课题）

（二）了解民族知识

1、你知道自己是哪个民族吗？（学生回答）

教师出示幻灯片，引导学生了解汉族。

2、出示中国民族分布图，你能找到汉族在哪里吗？除了汉族你还看到了哪些民族？

（小组交流学习，做记录）

3、透过图例我们看到的大大小小的阴影部分，这些就是每个民族的人口数。现在我 们需要做一个排序，排出人口数前十名的民族。

（找几名同学说说他的排序，教师出示柱状图更直观地展示前十名。）

师小结:可是同学们有没有发现，老师这里出示的只有九个民族，谁看出来漏掉了哪民族？哦，原来是汉族，这个人口最多的民族，他占总人口数的92%当然要排在第一名！再看其余的九个民族，占总人口数的8%，非常少，我们把他们称为少数民族。

（三）重点学习少数民族

过渡：每个民族都有自己的方位，为了便于查找记忆，老师这里分了三大部分：

北方、东北地区：

西北地区：

西南地区：

结合课文和PPT图片讲解每个地区里少数民族的风采和特色。

师小结：刚才同学们对各民族的服饰、居民、歌舞等许多方面有了初步的了解。发现一个民族文化外在表现多与该民族的区域环境生活方式、宗教信仰和传统文化密切相关。对不同的风俗习惯，我们应以认同、理解和总重的态度去对待，这样民族之间才会和谐，亲如一家。

三、PPT出示练习题，巩固提升。

四、布置作业：各民族都有一些生动有趣的的故事，同学们从网上收集一些民间故事，下节课我们来举办一个小小民间故事会把你的故事分享给大家。